高职学生学习动机激发策略研究--以《模拟电子技术》课程为例  

作　　者：贾宁[1] 吴弋旻[1] 彭斐[1] 

机构地区：[1]杭州职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2013年第35期34-36,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：杭州职业技术学院2013教育教学改革立项项目“基于动机激发的高职学生个性化人才培养模式研究”(编号:JG201324),主持人:贾宁

摘　　要：针对目前高职学生学习动机缺失的现象,以"期望×价值"的模型提出系统全面的动机激励策略。分别从教学内容、教学指导、教学评价三方面对动机的期望提出激励策略,再从外部动机方式和内部动机方式对动机的价值提出激励策略。同时以《模拟电子技术》课程为案例,对该激励策略体系进行实施并跟踪效果,最后对该策略体系进行分析并提出下一步研究方向。

关 键 词：动机 自我效能感 策略 动机期望 动机价值 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]