高职会计专业“岗证课融通、德能识共育”人才培养模式下实践教学条件建设问题探析  

作　　者：宋秀云[1] 李晓兵[1] 郑彩凤[1] 

机构地区：[1]哈尔滨职业技术学院

出　　处：《现代企业教育》2014年第2期67-69,共3页Modern Enterprise Education

摘　　要：近年来，高职院校的会计专业本看“以提高人才培养质量、增强会计专业办学活力为目标”的专业建设思路，强化会计专业改革力度i要培养适应社会需要的高端技能型会计应用人才，就必须创新“岗课证对接、德能识共育”人才培养模式。，加强满足这种人才培养模式运行的培养学生综合职业能力所需的实践教学奈件建设。融入行业、企业要素与职业要素，强化校内会计模拟实训室内涵建设，有效发挥校外实训基地作用。，使学生通过校内、校外的实践活动，实现“德能识”共育之目标。，为“岗课证对接、德能识共育”

关 键 词：岗证课融通 德能识共育 人才培养模式 实践教学条件建设 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]