欧洲教育一体化背景下瑞典高等教育质量评估体系最新变革及启示  

作　　者：徐晓红[1,2] 

机构地区：[1]上海大学悉尼工商学院比较教育专业,上海201800 [2]上海大学悉尼工商学院

出　　处：《高教探索》2014年第1期100-104,共5页Higher Education Exploration

基　　金：“上海地方高校大文科研究生学术新人培育项目”(编号B-6002-13-003016)成果之一

摘　　要：在欧洲高等教育一体化背景下,作为博洛尼亚成员国的瑞典的高等教育快速发展,其质量评估体系也不断按照欧洲高等教育质量协会的标准进行改革和完善。自1995年起,瑞典的高等教育评估制度经历了四个发展阶段,每个阶段的改革与瑞典所处的欧洲高等教育一体化背景密切相关。为了与欧洲学位资格框架相一致,及转向关注学生的学习成果,2011年瑞典再次改革评估制度,形成2011-2014高等教育评估体系,在评估周期、内容、方式和结果上都进行了改革,把学生的学习成果作为质量评估的中心,并把评估结果和政府拨款相结合。瑞典的高等教育质量评估体系对我国高等教育评估在方式、内容等方面的改革有着重要的借鉴价值。

关 键 词：欧洲教育一体化 瑞典 高等教育质量评估体系 变革 启示 

分 类 号：G649.5[文化科学—高等教育学]