中美劳动人口受教育程度的现状比较与启示  

A Comparison of the Educational Attainment of Working-age Population between China and the United States: Current Situation and Policy Implications

作　　者：张海水[1] 

机构地区：[1]北京大学中国教育财政科学研究所,北京100871

出　　处：《复旦教育论坛》2014年第1期35-41,共7页Fudan Education Forum

基　　金：国家自然科学基金重点项目"新型国民教育体系构建与公平教育实现机制研究"(项目编号:NSFC70833004)

摘　　要：中美劳动人口受教育程度存在较大差距。从行业的角度来看,主要是农林牧渔、建筑、采矿、制造等行业从业人员受教育程度差距较大;从职业的角度来看,主要是工人、农民等的受教育程度差距较大。为此,对未来我国劳动人口人力资源开发而言,应采取继续将教育置于国家优先发展的战略地位、注重生产一线人才的培养、优化人力资源配置等措施,以提升我国劳动年龄人口人力资本红利。Industries like agriculture, forestry, animal husbandry, fishery, construcnon, mining ana manufacturing and the professions of worker and farmer witness the widest gap between China and the United States in the educational attainment of working-age population. In order to enhance China＇s demographic dividend, it is imperative to continuously prioritize education in China＇s strategic development, attach importance to the cultivation of industrial professionals, and optimize the allocation of human resources.

关 键 词：中美比较 劳动人口 受教育程度 系统分析 

分 类 号：G511[文化科学—教育学] F241[文化科学—教育技术学]