高等院校声乐专业的参与式教学探讨  

作　　者：林妮[1] 

机构地区：[1]广西教育学院艺术系

出　　处：《学术论坛》2013年第12期236-238,共3页Academic Forum

摘　　要：高等院校声乐专业参与式教学是对传统教学模式的一种超越,能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,具有主动性、创造性、差异性特征。高校扩招后"一对一"的教学方式无法实施,传统"理论大于实践"的教学方式不能满足学生全面发展的需要,高校声乐专业传统教学评价机制不能满足学生自我提高的需要。建议教师主导与学生主体相结合;尊重学生个体差异,营造轻松学习氛围;实行科学的声乐教学评价体系。

关 键 词：高等院校声乐教学 参与式教学 声乐人才培养 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] J616-4[文化科学—教育学]