教学“关注”生活世界的现代思考  

作　　者：段胜峰[1,2] 刘伟[3] 

机构地区：[1]西南大学教育学部 [2]长沙理工大学 [3]宜宾学院教育科学研究所

出　　处：《湖南社会科学》2014年第1期222-225,共4页Social Sciences in Hunan

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目"非洲来华留学生研究"(批准号:11YJA880122);湖南省哲学社会科学基金一般项目"中国文化海外传播内容;对象及策略研究--以孔子学院为例"(项目编号:11YBB011)

摘　　要：教学回归生活世界的理念,对于反思和批判教学中的工具理性和科技理性、重新审视教学中人文理性和价值关怀的缺失、认真思考教学世界与生活世界的辩证关系具有重要的时代意义和价值。通过考察和分析生活世界的来源与内涵,阐明生活世界的特点,反思教学"回归"生活世界存在的问题,提出教学应"关注"生活世界的理念,并对其进行现代思考:教学应关注人的身体和心理;关注人的过去、现在和将来;关注人与人以及人与物的关系。

关 键 词：教学 生活世界 现代思考 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]