当前学校心理健康教育课程的思考  

作　　者：董一郎 赵慧莉[2] 

机构地区：[1]青海师范大学,青海西宁810008 [2]青海师范大学教育学院,青海西宁810008

出　　处：《时代教育》2014年第3期1-1,共1页Time Education

基　　金：国家一般课题“青海藏民族居住区寄宿制学校心理健康教育研究”(BMA120096)内容的一部分

摘　　要：学校心理健康教育课程现状令人堪忧，表现在：地位尴尬、取向存在偏差、实施失范、评价单一。问题原因在于管理者认识不到位、教育者观念陈旧、师资力量不足、评价机制不健全。提高管理者认识、更新教育者观念、加大师资投入力度以及建立全面的评价体系有助于更好开展心理健康教育课程。

关 键 词：学校心理健康教育课程 思考 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]