中医院校专业英语的课程设置及水平要求  

作　　者：刘明[1] 吴兵[1] 黄芳[2] 黄树明[3] 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学基础医学院 [2]哈尔滨医科大学英语教研室 [3]黑龙江中医药大学中医药研究院,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《科技资讯》2013年第36期179-180,共2页Science & Technology Information

基　　金：黑龙江省教育厅2012年度人文社会科学(面上)项目(12522277)

摘　　要：目的确定中医院校医学英语的课程设置、探讨通过这一课程的学习学生在听说读写译五种能力(或称五会)上应该达到的水平,以指导教学。方法通过教学对比的方法研究分析中医院校中医英语和西医英语教学哪个在先会使学生的学习效果更好,通过调查问卷和深度访谈的方法考察确定通过这一课程的学习学生在五种能力上应该达到的水平和课时分配。结果先学中医英语的学生中西医英语总平均成绩明显优于先学西医英语的学生。绝大多数受调查者认为通过这一课程的学习学生在五种能力上应该打下坚实的基础,课时比例:中医英语基础:西医英语基础:临床英语:科研英语=2∶4∶1∶1。结论医学院校的专业英语课的课程即课程安排顺序应该为中医英语基础,西医英语基础,临床和科研英语,其课时比例为:2∶4∶1∶1。通过这些课程的学习,学生还没有能力达到顺利进行行业内交流的水平,但可为其打下坚实的基础。

关 键 词：中医英语 西医英语 五种能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]