中医英语

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中医英语课程思政教学模式构建探索
《佳木斯职业学院学报》2025年第2期151-153,共3页赵石楠 
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“基于POA的中医英语课程思政教学模式构建研究”(项目编号:SGH23Q0295);陕西中医药大学教育教学改革研究项目“基于POA的中医药院校大学英语写作课程思政模式构建研究”(项目编号:23jg40)。
在课程思政理念的指引下,中医药高等院校课程应结合专业知识全面开展思政实践,弘扬中医药文化。本文阐述了中医英语思政教学的特点,分析了中医英语思政课堂教学的基本环节,进而提出明确思政目标、挖掘思政元素等中医英语课程思政教学模...
关键词：中医英语 课程思政 人才培养 教学模式构建 
基于ESP的中医英语教学模式探索
《中国中医药现代远程教育》2024年第13期40-42,共3页贺娜娜 李苹 
河南省软科学研究计划项目【No.232400410445】;教育部产学合作协同育人项目【No.230802897012917】。
进入新时代,中医国际化的深入推进离不开大批既精通中医基础理论、熟练中医临床技能,又能用英语准确流畅地表达中医文化内涵和精髓的外向型中医人才。人才的培养离不开教学。基于专门用途英语(ESP)的中医英语教学模式,以学生为中心,从...
关键词：专门用途英语 中医英语 教学模式 
“中医英语”口语线上+线下教学评价体系研究——基于FiF平台
《教育教学论坛》2024年第26期121-124,共4页柏文婕 梁晨琦 石清兰 葛雯雯 
2022年度广西教育科学“十四五”规划专项课题“中医药国际化人才培养体系的研究与实践”(2022ZJY3051);2023年度广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目重点项目“新医科背景下基于OBE理念的大学英语ESP课程体系建设及教学评价研究”(XGJ23095)。
将FiF口语训练平台引入中医药类院校“中医英语”课程中的口语评价体系,尝试构建课程线上+线下综合性评价体系。评价体系包括平台机评、教师评价、生生互评和学生自评等环节,能够更全面、客观、有效地对学生的学习态度、学习效果和自我...
关键词：FiF 中医英语 口语训练 综合评价 
运用多模态模式解决中医英语文化类课程思政教学现存问题思路分析被引量：1
《英语广场（学术研究）》2024年第15期96-99,共4页刘莹 
全国中医药高等教育“十四五”规划2023年度教育科研课题(课题编号:YB-23-28)。
多模态教学模式是一种将多种教学媒体和教学方法相结合的新型教学模式,具有能够、激发学生学习兴趣、提高学生的信息处理能力及帮助培养学生跨文化交际能力的优势。本文深入分析了中医英语文化类课程思政教学现存的问题,提出了运用多模...
关键词：多模态模式 中医英语文化类课程 思政教学 
医文融合视域下中医人文英语课程建设研究
《现代英语》2024年第8期4-6,共3页张庆 李兰兰 
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目(项目编号:A231006801)
立足于中医药“走出去”的时代背景,从培养中医药国际化复合型人才的要求出发,开展中医人文英语课程建设研究。文章以中医翻译为基础,以中医人文为主线,构建课程核心知识体系。通过探索医文融合的外语课程教学模式,实现中医学科与英语...
关键词：中医英语 中医人文 翻译 课程建设 
中医藏象理论相关术语的英译源流探析——以肝为例
《中国中医药现代远程教育》2024年第3期151-153,共3页陈语晗 李文丽 郑侠 毛红 贾永森 
河北省省属高等学校基本科研业务费研究项目[No.JSQ2019003];华北理工大学国别研究专项课题[No.GBZX-2-21-08]。
在新型冠状病毒肺炎疫情席卷全球的国际背景下,中医药以其确切疗效显示出独特优势。中医药理论的国际传播和学术交流日益成为业界趋势,其术语的规范翻译成为不可回避的问题。译者因翻译目的和个人理解的不同,其术语翻译也有一定的差别...
关键词：中医 藏象 肝 翻译源流 中医英语 
数字赋能背景下中医院校英语课程教学新模式探究——以中医英语翻译课程为例被引量：2
《贵州中医药大学学报》2024年第1期93-96,共4页金锋 杜颖 
贵州省2022年高等学校教学内容和课程体系改革项目,项目编号:2022146;贵州中医药大学2022年本科教学质量与教学改革工程项目,项目编号:贵中医教学工程合字[2022]04。
在数字赋能背景下,大学英语课程教学需要进行数字化重塑,而中医英语翻译课程作为中医院校的特色课程有一定的特殊性更是如此。在线课程平台、机器自动评分系统、智慧教室等数字化教学手段赋能大学英语教学改革,在教学环境、教学资源和...
关键词：数字赋能 中医英语 翻译课程 教学模式 
文化自信视角下的中医英语翻译教学
《时代人物》2024年第1期214-216,共3页张冰 
河南省教育科学规划2022年度一般课题:新医科背景下“中医药+英语”外向型人才培养体系研究(项目编号:2022YB0149)
随着经济全球化的不断加强,中医药在国际社会越来越显示出其独特的魅力。中医英语翻译教学要注重对中医药文化的导入、中西方思维模式的培养及学生中医文化意识持续性的培养,要认真探讨中医英语翻译的难点和翻译策略,着力于培养高水平...
关键词：中医英语 翻译教学 文化 
新文科背景下中医英语人才培养路径研究
《产业与科技论坛》2024年第2期134-137,共4页邓珊珊 杨光 苗春雨 李欣 
2022年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“新文科背景下以中医文化传播为导向的复合型中医英语人才培养路径”(编号:SQ2022151)研究成果。
中医文化的传播不仅仅是语言和医学知识的交流,更涉及制造业、文娱传播产业、经济管理、国际商贸等不同产业的交互。在新文科建设背景下,本文提出了“1+1+N”课程体系,构建了一种具有多种就业方向的精准化人才培养机制,利用经济、管理...
关键词：新文科 中医文化 中医英语 复合型人才 中医产业 中医课程 
中医英语听说课堂“输入促成”环节的教学设计与实践被引量：1
《中国医药导报》2023年第34期69-73,共5页阎莉 李孝英 王珊珊 
国家社会科学基金一般项目(22BYY033);中央高校基本科研业务费专项资金资助-北京中医药大学重点攻关项目(2020-JYB-ZDGG-092);北京中医药大学教学名师工作坊项目(MSGZF202214);北京中医药大学课程思政建设项目(KCSZSF-2009)。
听说教学是中医英语教学中的难点,其中学生课堂活动畏难、口语输出困难、输出内容犯难的“三难”现象与“所听”无法有效服务于“所说”密切相关。本文借鉴“产出导向法”中的“输入促成假设”,以听力语篇研读为起点,在中医英语听说课...
关键词：中医英语 听说教学 输入促成假设 语篇研读 教学设计 
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