教学模式构建

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多文本阅读教学模式构建的基本原则
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第5期56-57,共2页刘蕾 刘玉 
2022年度河南省中小学多文本阅读教学实践研究专项课题“高中语文多文本阅读课堂教学实践研究”的成果。立项编号:dwbyd2203130037。
多文本阅读是一种以议题为核心,师生共同研读多篇关联文本、展开互动探讨的教学方法。随着教育理念的不断更新,多文本阅读已成为提升学生语文核心素养的重要途径。构建有效的多文本阅读教学模式应遵循如下六项原则。围绕核心素养,设计...
关键词：多文本阅读 核心素养 教学模式 基本原则 
AI与小学美术课程融合:打破传统边界的教学模式构建
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期194-197,共4页李莹莹 
美术在学生美育素养培养中的积极作用不容小觑。小学作为基础教育阶段,加强美术在美育教育中的积极作用发挥,能够让小学生从小就开始认识美,懂得欣赏美与创造美。因为教育教学改革发展中,传统的教学方式已经不具备多元化的育人特点。所...
关键词：AI 小学美术 融合教学模式 构建方式 
高中数学高效课堂教学模式构建策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期115-118,共4页龙荃 刘小健 
教育生态重构背景下,数学教学范式正经历从单向知识传输向认知脚手架搭建的转型。基于维果茨基最近发展区理论,教师需构建多维度认知交互场域,将知识传递升级为思维拓扑结构的动态演化过程。这种建构主义学习生态强调元认知调控机制的培...
关键词：高中数学 高效课堂 教学 
跨学科视角下初中生物与语文整合教学模式构建
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期184-187,共4页冯大鹏 
本文探讨跨学科视角下初中生物与语文整合教学模式的构建。旨在通过融合生物与语文知识,促进学生认知结构的多元化构建,增强信息传递的趣味性,提升跨学科整合能力,及促进思维能力的多元化发展。文章分析传统初中生物教学面临的挑战,提...
关键词：跨学科视角 初中 生物 语文 整合 知识视野 
基于项目式学习的小学信息科技教学模式构建
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期021-024,共4页张朋波 
随着信息技术快速发展,小学信息科技教学遭遇新挑战同时迎来新机遇。项目式学习身为一种高效教学模式,给小学信息科技教学带来新思路。本研究要从信息科技项目设计规划、项目式学习资源筹备整合、项目式学习实施以及项目式学习评价体系...
关键词：项目式 小学 信息科技 
基于生活情境的初中英语口语教学模式构建
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期081-084,共4页罗汉秋 
于当下全球化的时代环境之中,英语身为国际通行语言,其重要程度无需赘言。对初中生来讲,拥有流利的英语口语,不单单是学业方面的需要,更是在未来步入社会、投身国际交流所必备的一项技能。但是,传统的英语口语教学方式常常过度侧重于语...
关键词：生活情境 初中 英语 口语教学 
开辟儿童审美能力培养的新路径——以美术经典情境品读为核心的教学模式构建
《教育界》2025年第10期86-88,共3页朱彩霞 
南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“美术经典情境品读的实践与研究”(立项编号:QJ2021005)阶段性成果。
天赋差异的识别与引导、环境因素的制约、教学内容与方法的滞后,以及审美实践缺乏广度和深度成为阻拦儿童审美能力提升的四座大山。文章聚焦儿童审美能力的培养,探讨如何通过以美术经典情境品读为核心的教学模式的构建,让美术经典这道...
关键词：审美能力 美术经典情境品读 教学模式 
人工智能背景下新媒体营销课程人机协同教学模式构建
《对外经贸》2025年第4期134-137,共4页杜巍 杨光 祖悦 
2024年度黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究项目“人工智能背景下《新媒体营销》课程人机协同教学模式研究与实践”(项目编号:SJGYY2024204)。
人机协同的课堂教学将是“AI+教育”时代最普遍的教学模式之一。为此,基于人机“协同理念”,以新媒体营销课程教学的实际情况为切入点,在分析人工智能融入新媒体营销课程教学的必要性的基础上,以教师、机器智能和学生为主体要素,以核心...
关键词：人工智能 新媒体营销 人机协同 教学模式 
新工科背景下软件工程专业实践教学育人模式探索
《教育教学论坛》2025年第15期81-84,共4页杨彩 贾松浩 
2023年度河南省本科高校智慧教学专项研究项目“基于OBE自主学习型‘软件测试’在线开放课程资源平台的建设与研究”;2023年度河南省教育科学规划一般课题“新工科与OBE理念融合下的软件工程专业人才培养模式研究”(2023YB0174);2023年度河南省本科高校产教融合研究项目“产教融合背景下软件开发类课程教学模式创新研究与实践”;2023年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育)(2023SJGLX300Y)。
新工科背景下,针对软件工程专业实践教学存在的授课内容与行业需求耦合松、评价机制不完善、创新教学理念不足等问题,提出了复合式的实践教学育人模式。该模式旨在搭建多层次的实践教学体系,从而实施分类教学。通过校企协同育人,引入企...
关键词：新工科 软件工程专业 实践教学改革 教学模式构建 多层次评价体系 
AI赋能的“双向六阶”小学习作教学模式构建
《小学语文教师》2025年第4期18-21,共4页陈涛 
针对传统习作教学困境,笔者发挥AI技术优势,构建“双向六阶”习作教学模式。该模式具有师生协同与数据驱动特征,通过智能诊断精准分析学情,设计个性化支架,并利用情境创设与靶向写作生成促进师生互动与资源优化,进一步通过人机协同深度...
关键词：AI赋能 双向六阶 习作教学 师生协同 数据驱动 
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