高校教师隐性知识管理现状与对策分析  

Analysis and Countermeasures on a Survey About the Tacit Knowledge Management of University Teachers

作　　者：张敬环[1] 吴建荣[1] 任瑞仙[1] 

机构地区：[1]太原理工大学阳泉学院,山西阳泉045001

出　　处：《电脑开发与应用》2014年第1期1-3,共3页Computer Development & Applications

基　　金：山西省"十二五"职教专项课题(ZJ-12052)

摘　　要：在阐释教师隐性知识及其内涵的基础上,通过问卷调查,重点分析了高校教师视野中的知识获取途径以及影响高校教师隐性知识管理的态度、职称、教龄、氛围、制度等因素,并提出了促进教师隐性知识管理的几点建议。Based on the explanation of teachers＆#39; tacit knowledge and its connotation, through the questionnaire survey,the university teachers in the perspective of knowledge acquisition way and effect of tacit knowledge management of university teachers attitude,title,seniority, atmosphere,system and other factors are analyzed.Finally,some suggestions for teachers＆#39; tacit knowledge management.

关 键 词：高校教师 隐性知识 调查 

分 类 号：TP391[自动化与计算机技术—计算机应用技术]