清代至民国时期新疆民汉双语教育事业  

Bilingual Education in Xinjiang during Qing Dynasty and Republic of China

作　　者：张付新[1] 张云[2] 

机构地区：[1]塔里木大学经济与管理学院,新疆阿拉尔843300 [2]塔里木大学非传统安全与边疆民族发展研究院,新疆阿拉尔843300

出　　处：《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》2014年第1期80-88,共9页Journal of North Minzu University(Philosophy and Social Science)

基　　金：国家社会科学基金项目"非传统安全视域下新疆维汉民族和谐发展对策研究"(10CZZ006);新疆维吾尔自治区人文社科研究基地非传统安全与边疆民族发展研究院招标课题重点项目"非传统安全视域下新疆民族传统文化的秩序转型与价值重构"(XJEDU090113B05)

摘　　要：清代和民国时期是新疆社会转型的重要时期,为新疆民汉双语教育进入近代化提供了难得的历史条件和发展机遇。新疆是一个多民族、多语言、多文化、多宗教的边疆地区,民汉双语教育的成效既是衡量民族教育事业的一项显著标志,也是影响民族团结、经济社会发展和边疆安全的重要变量。文章从新疆民汉双语教育的发展历程、政策评价、语言建构及文化含义等四个方面展开论述,旨在对清代至民国时期新疆民汉双语教育事业作多维度解读,其经验和教训对调适和完善我国民族教育政策,促进民族教育事业可持续发展有所启迪。Qing dynasty and Republic of China were important periods of social change in Xinjiang , which provided rare historical conditions and developing opportunity for bilingual education ’ s stepping into modern times in Xinjiang .As a region with multi-ethnics, languages, cultures and religions, the effect on bilingual education was a prominent mark of eth-nic education.In this article, the authors discussed the development history , evaluation policies, language construction and cultural meanings of bilingual education in Xinjiang , enlightens the experiences and the lessons for adjusting and perfecting China’s ethnic educational policy , and for promoting the sustainable development of ethnic education .

关 键 词：历史和文化 清代至民国时期 民汉双语教育 

分 类 号：G75[文化科学—教育学]