浅议日韩留学生课堂沉默的社会文化因素及对应策略  

作　　者：马春燕[1] 杨杨[1] 

机构地区：[1]西安交通大学国际教育学院

出　　处：《商情》2014年第2期191-191,共1页

摘　　要：汉语课堂的沉默现象影响了课堂质量，而日韩留学生是这一沉默人群的主体。这有学生性格，学习动机的原因，也和其所受的社会文化不无关系，跨文化交际的最大障碍往往是价值观的差异，日韩学生的沉默某种程度上根植于其本土文化，受本国的社会文化影响甚大，从社会文化影响的角度探讨了日韩学生课堂沉默的成因并提出对应的策略。

关 键 词：课堂沉默 日韩留学生 社会文化因素 

分 类 号：F842[经济管理—保险]