日韩留学生

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关于日韩留学生的汉语“被”字句习得研究
《现代语言学》2025年第1期551-557,共7页温信南 
被字句问题一直是汉语作为第二语言习得以及对外汉语教学的重点问题,也是难点问题。“被”作为一个多功能词,一直是研究热点,关于被字句的研究也有很多。由于日韩留学生所在国家与中国较近,与汉语有过或多或少的接触,在汉语作为第二语...
关键词：被字句 日韩留学生 二语习得 偏误分析 
日韩留学生“常常”“往往”偏误分析
《休闲》2020年第32期0144-0145,共2页岳珅 
在对外汉语教学中,这一组词不仅作为语法点,同时也作为一组近义词,对学习者造成了一定的困扰,学习者在习得过程中出现偏误的概率较大。本文分析了留学生在此语法点的辨析上产生的偏误类型,对偏误成因及汉语本体知识进行分析,并在此基础...
关键词：常常 往往 偏误分析 对外汉语教学 
日韩留学生使用离合词的偏误分析及教学对策
《延边教育学院学报》2020年第2期52-55,共4页曹德智 
汉语"离合词"这种特殊语言单位在日韩语言中没有与其对应的离合单位,同时也成为日韩留学生难以掌握的一种语言现象。在日常交际中,离合词的使用频率也很高,留学生在学习离合词的过程中会产生错序、遗漏、成分残缺、重复、倒装形式的偏...
关键词：离合词 日韩留学生 偏误分析 教学对策 
日韩留学生在东北的跨文化与适应现状研究
《现代交际》2020年第6期1-2,共2页李心如 孙南南 
2018年度大学生创新训练项目“日韩留学生在东北的跨文化交际与适应现状研究”(201910166264)。
随着中国综合国力的增强和“一带一路”等政策的实施,中国的国际影响力日渐提升,来华留学的留学生也与日俱增。以日韩留学生为主要群体,针对中国吸纳日韩留学生的状况,留学生在中国的跨文化交流现状与适应现状,以及如何解决跨文化交流...
关键词：日韩留学生 跨文化交流 适应现状 国际影响力 
日韩中级留学生汉语手部动词习得研究
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第8期248-248,190,共2页陈晨 
在汉语中动词是句子的核心和重心，能否正确使用动词关乎说话者的思想能否正确传达，听者能否理解说话者。在汉语动词系统中，手部动词占有很大比重，汉语手部动词的学习对留学生来说有着非常重要的作用。本文通过对烟台大学中级汉语水...
关键词：日韩留学生 手部动词 偏误分析 对比分析 
汉语使役结构研究与日韩留学生偏误分析
《海外华文教育》2016年第5期647-655,共9页岳秀芳 朱其智 
本文对汉语词汇使役结构和句法使役结构的构成进行了描写,对汉语这两种使役性结构的同形转换和异形转换进行了研究。并且在本体研究的基础上,分析了日韩留学生学习汉语使役结构时出现的遗漏和句式误选等偏误类型,分析了日韩留学生受母...
关键词：使役结构 描写 转换 偏误类型 偏误原因 
福建高校日韩留学生跨文化语用顺应探析
《厦门理工学院学报》2016年第4期80-84,91,共6页吴英花 
福建省教育科学"十二五"规划课题(FJJKCG14-078)
从顺应论视角看,福建高校日韩留学生在问候、称呼、赞扬与应答、请求、拒绝、道别等语境中的语用顺应特点相似,称赞和拒绝语境中顺应的正确率高,其他语境顺应的正确率较低,并都出现了语用迁移。不了解、不熟悉汉语交际者的心理世界和汉...
关键词：跨文化交际 语用顺应 日韩留学生 心理世界 社交世界 物理世界 
日韩留学生“是……的”句式偏误分析
《兰州教育学院学报》2014年第6期36-37,40,共3页李乾超 
"是……的"句式是留学生学习汉语语法的难点之一。本文从"HSK动态作文语料库"中选取了日韩学生使用"是……的"句式的偏误。作者发现日韩学生在使用"是……的"句式时,错误比较多。通过这些偏误找出一些解决办法,对日韩留学生的汉语学习...
关键词：是……的 偏误 教学方法 
浅议日韩留学生课堂沉默的社会文化因素及对应策略
《商情》2014年第2期191-191,共1页马春燕 杨杨 
汉语课堂的沉默现象影响了课堂质量，而日韩留学生是这一沉默人群的主体。这有学生性格，学习动机的原因，也和其所受的社会文化不无关系，跨文化交际的最大障碍往往是价值观的差异，日韩学生的沉默某种程度上根植于其本土文化，受本国...
关键词：课堂沉默 日韩留学生 社会文化因素 
初级阶段日韩留学生识字量与字的构词数关系初探
《汉语国际传播研究》2013年第2期57-63,189,共8页赵果 
本文调查了初级阶段日韩留学生的识字量,并对识字量跟字在已学教材生词表中的构词数的关系进行了分析,发现:零起点的日韩学生在经过了两个半月的学习以后,平均对520个字做到知"音",对515个字做到知"义"。知音和知义之间显著相关,这说明...
关键词：构词数 识字量 初级阶段 日韩学生 
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