孙南南

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供职机构：沈阳师范大学大学外语教学部更多>>
发文主题：大学英语英语教学听力教学模因论阅读教育更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学更多>>
发文期刊：《沈阳师范大学学报（社会科学版）》《湖北开放职业学院学报》《辽宁师专学报（社会科学版）》《现代交际》更多>>
所获基金：辽宁省科技厅基金辽宁省社会科学规划基金辽宁省社会科学界联合会立项课题全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
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深度学习视域下的初中英语阅读教学设计研究
《海外英语》2024年第20期184-186,共3页马旭 孙南南 
2023年获批教育部春晖项目“比较视野下的美国分级阅读教育机制及启示研究”(课题编号:HZKY20220425、项目编号:202200655);2023年获批辽宁省教育科学“十四五”规划“信息化背景下高校英语课程思政建设研究”(课题编号:JG22DB629)。
阅读是培育学生核心素养的重要途径。以深度学习理论指导阅读教学,有利于学生深度理解阅读材料,充分参与阅读课堂,在获取文化知识的同时发展语言能力、提升思维品质。文章通过梳理深度学习理论,采用“理解为先”的教学设计模式,探索深...
关键词：深度学习 初中英语 阅读教学 教学设计 
混合式教学提升高校课程思政建设实效的策略探究被引量：2
《机械职业教育》2023年第11期45-49,共5页黄明俊 孙南南 
2022年度国家语委科研基地暨国家语言文字智库“中国外语战略研究中心”外教社“世界语言与文化研究”课题“智慧教育环境下基于TPACK框架的高校外语教师信息技术素养现状与发展研究”(WYZL2022LN0008);2022-2023年度辽宁省职业技术教育学会科研规划项目“信息化背景下高校英语课程思政体系建构研究”(LZY22394)。
混合式教学可在创新课程思政实践形式的过程中,全面推进协同育人,在带动课程思政契合新时代新要求的基础上,全方位提升育人实效,为课程思政的高质量建设带来发展机遇。在推进课程思政建设过程中为解决当前高校教师队伍建设、思政育人元...
关键词：混合式教学 课程思政 育人 
信息化时代背景下高校教学管理改革路径探析被引量：3
《教育教学论坛》2023年第42期73-76,共4页黄明俊 孙南南 
2022年度中国外语战略研究中心——外教社“世界语言与文化研究”项目资助课题“智慧教育环境下基于TPACK框架的高校外语教师信息技术素养现状与发展研究”(WYZL2022LN0008)。
随着现代信息技术在中国高等教育领域的广泛应用,国内各高校教学管理信息化改革如火如荼地进行着。信息化可以优化教学管理资源配置,提升教学管理决策科学性,增强教学管理的组织活力,促进教学管理的公正公开。高校教学管理改革虽取得显...
关键词：信息化时代 高校 教学管理 行政管理 改革路径 
混合式学习视角下大学生学习投入发展研究
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2023年第1期100-102,共3页王友善 孙南南 
2021年度辽宁省教育厅高等学校基本科研面上项目“美国母语分级阅读教育机制及其对我国大学图书馆的阅读推广启示研究”(LJKR0357)的成果;2020年度辽宁省教育科学“十三五”规划一般课题“高职学生学习动机减退与应对策略研究”(JG20BB129)的成果;辽宁省教育厅2021年本科教学改革一般项目“基于需求分析的师范专业大学英语教学模式改革研究与实践”(621)的阶段性成果;2023年度辽宁省经济社会发展合作课题“教育改革背景下基于TPACK理论框架的辽宁高校英语教师信息化能力发展研究”(2023lslhzwzz-12)的成果。
混合式学习是当前高校课堂重要的学习模式之一。随着互联网技术的快速发展,教育领域随之发生巨大的变革,单纯依靠课堂讲授已经不能满足大学生的心理需求和学习需求。同时,随着大数据技术和学习分析技术的深入推进,社会各界也持续关注学...
关键词：混合式学习 学习投入 英语教学 
以学生为主的英语课堂活动设计被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2022年第23期193-195,198,共4页黄明俊 孙南南 张美茹 
2021年度辽宁省教育厅高等学校基本科研项目“需求分析视域下‘大学英语+’国际化创新型人才培养模式研究”(项目编号:LJKR0362)。
以学生为主的英语课堂活动设计工作是充分运用课堂活动的趣味性以及形式的新颖性,在尊重学生主体性的基础上,充分调动学生学习的积极性与主动性,提升学生对课堂教学内容的注意力,促进学生英语学习质量提升的有效手段。我国部分高职院校...
关键词：高职院校 学生 英语教学 课堂活动设计 
比较视野下的美国母语分级阅读机制研究及启示被引量：1
《沈阳师范大学学报（教育科学版）》2022年第4期105-112,共8页孙南南 高杉杉 李雪虹 
辽宁省教育厅高等学校基本科研面上项目(LJKR0357);辽宁省教育厅高等学校基本科研面上项目(LJKR0362);沈阳师范大学研究生教育教学改革研究课题重点项目(YJSJG220210019)
分级阅读的概念源于西方国家,美国分级阅读历经几十年的发展,形成了比较完备的读物分级标准和读者分级评价体系,其目的是为读者较为准确地匹配到符合自己阅读水平的读物。同时,教师能够更为准确地为学生把脉,为提升其阅读能力提供可靠...
关键词：母语分级阅读 读物分级标准 读者分级评价 
核心素养校本化表达的必要性及指导原则与实施策略
《长春教育学院学报》2022年第4期34-38,共5页黄明俊 孙南南 张美茹 
2021年度辽宁省教育厅高等学校科研项目“需求分析视域下‘大学英语+’国际化创新型人才培养模式研究”(LJKR0362)
培养学生核心素养是我国教育改革进入纵深阶段的标志之一,更是学校落实立德树人根本任务的具体体现。诸多学校以《中国学生发展核心素养》为指导,阐明核心素养校本化表达在教育改革理论与实践中的必要性,充分考虑人文底蕴、科学精神、...
关键词：核心素养 校本化表达 指导原则 
用英语讲好中国故事背景下的语言文化教学模式重构和实践研究被引量：4
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2021年第3期124-126,共3页孙南南 
2020年度大学生创新训练项目“地铁文化通——轻扫二维码轻松知文化”(x0202010166237)的阶段性成果;沈阳师范大学2019年教育改革项目“基于师范类专业认证的大学英语课程改革探究”(2019JGSF-25)的成果;外语教学与研究出版社有限责任公司委托大学外语教学科研项目“基于U校园智慧平台的大学英语教学模式重构研究”(2019092001)的成果。
"一带一路"倡议提出至今,文化交流的形态已呈现多渠道、全方位的特点。如何培养学生用外语在国际舞台上准确发出中国声音,提升中国国际形象,延展中国文化影响,减少世界其他国家对中国文化的误读,应该成为外语教育界的时代重任。大学外...
关键词：跨文化教育 讲好中国故事 模式重构 
信息化视角下语言教学改革的创新与发展
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2021年第2期134-136,共3页高杉杉 孙南南 
当今世界信息化飞速发展,社会各个领域都在准备与信息化接轨。其中教育领域的改革也需要与信息化相融合,信息化教学不仅能引导教师采用多样的教学方法,更能为学生带来不一样的学习体验。然而不同学科的交叉处也出现了大量的空白领域,学...
关键词：信息化 大学英语教学 教学改革 创新 
基于TPACK理论框架的大学英语教师信息化教学能力研究被引量：4
《辽宁师专学报（社会科学版）》2021年第1期65-66,73,共3页高杉杉 孙南南 
如今信息化在全世界飞速发展,同时信息化也积极地与其它学科相融合共同发展。其中信息化与教育相融合这一方面对教师提出了新的要求。教师是信息化教学的执行者,学生通过教师的信息化教学获得相应的知识。因此教师应跟随信息化发展的脚...
关键词：TPACK理论框架 英语教师 信息化教学能力 
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