偏误类型

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非汉字圈汉语学习者汉字部件偏误类型特征及发展研究
《国际中文教育（中英文）》2024年第1期50-58,共9页郭婷 
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题青年项目“基于《国际中文教育中文水平等级标准》的成语调查研究”(项目编号:21YH79D);广东省教育科学规划课题“中国文化‘走出去’战略下岭南文化融入来粤高校留学生教育的策略研究”(项目编号:2018GXJK002);2022年华南理工大学校级教研教改项目“面向来华留学生的汉语成语课程建设”;华南理工大学中央高校基本科研业务费拔尖青年人才培养面上项目(项目编号:QNMS202210)研究成果。
本研究通过收集来自50多个非汉字圈国家不同汉语水平汉语学习者约121,000字的作文书写语料,建立非汉字圈汉语学习者错别字语料库,并以该语料库语料为研究对象,使用偏误分析方法考察了非汉字圈汉语学习者汉字部件偏误,并将偏误类型分为...
关键词：非汉字圈 汉语学习者 汉字部件 偏误类型特征 偏误类型发展 
汉语动词重叠式的留学生偏误研究
《中国民族博览》2024年第1期228-230,共3页王婷婷 
跟印欧语言相比,我们都说汉语是一种缺乏形态标记的语言,但缺乏不是没有,动词重叠就是现代汉语中表示形态变化的一种语言现象。近年来对现代汉语动词重叠这一语法现象的本体研究十分丰富,成果颇丰,且对留学生动词重叠的偏误研究也很多,...
关键词：动词重叠 偏误类型 偏误原因 教学建议 
外国留学生汉字认读偏误类型分析
《汉字文化》2023年第24期109-111,共3页肖怡 
本研究旨在考察外国留学生在汉字认读中出现的偏误类型。研究选取了45位外国留学生作为研究对象,通过一项汉字认读测试,最后将留学生反馈的认读偏误归纳为声旁类推、形近偏误、义近偏误、一致性偏误、发音难度偏误和随意性偏误等六类偏...
关键词：外国留学生 汉字 偏误类型 
基于HSK动态作文语料库的汉语学习者《博雅汉语》中汉语状态形容词的习得研究
《中国民族博览》2023年第22期232-234,共3页安江雯 
汉语状态形容词有其独特的语法特征、语义特点和语用价值,是对外汉语教学中的重难点。本文基于HSK动态作文语料库探讨韩国汉语学习者《博雅汉语》中状态形容词的习得情况。研究发现:韩国汉语学习者状态形容词的使用频率和正确率表现为AA...
关键词：状态形容词 习得情况 偏误类型 《博雅汉语》 
多功能介词“由”二语习得顺序考察及偏误类型
《现代语言学》2023年第8期3322-3330,共9页陈日艳 
介词“由”具有多种意义和用法,从二语习得视角出发,本文将介词“由”标记的语义角色归纳为引进施事、方式、原因及起点,将其标记为“由1”、“由2”、“由3”、“由4”。基于北京语言大学HSK动态作文语料库,发现介词“由”各个意义和...
关键词：介词“由” 习得顺序 偏误 习得难度 
面向国际中文教学的离合词研究
《现代教育与实践》2023年第7期48-52,共5页吴春萍 
离合词是现代汉语中特有的一种语言现象,其独有的“可离可合”的特点使其国际中文教学困难重重。目前学术届对于离合词的本体研究尚没有一个统一的结论,与之相关的教学理论和实践也不够充分,给离合词的国际中文教学带来了阻碍。以离合...
关键词：离合词 国际中文教学 偏误类型 偏误原因 教学对策 
留学生名量词使用的偏误类型及教学策略
《两岸终身教育》2023年第2期42-47,共6页裴蓓 孙鹏飞 
国家社科基金重大项目:对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系(17ZDA307);2022年国际中文教育研究课题一般项目:面向国际中文教育的易混量词教学研究(22YH73C)。
汉语名量词主要可分为专用名量词和借用名量词,具有数量相对封闭、单音节占优、语法上不自主等特征。留学生在学习和使用汉语名量词时,最常出现的偏误类型是名量词缺失、泛化与混淆。“构式”“认知”“对比”则是适用于以上偏误类型的...
关键词：留学生 名量词 偏误 教学 
基于语料库的介词框架“在X中”习得偏误研究
《汉字文化》2023年第S01期34-36,共3页李天莉 
本文以汉语中特殊的介词框架“在X中”为研究对象,梳理“在X中”的句法意义和语义特征,分析了哪些成分可以进入结构中。继而运用偏误分析法对留学生使用“在X中”的偏误情况进行鉴定和统计,基于语料库得出两类主要偏误类型,即“在”或...
关键词：在X中 介词框架 偏误类型 偏误原因 
基于全球中介语语料库的外国留学生学习存现句的偏误研究
《现代语言学》2023年第4期1776-1787,共12页曲超逸 
本文旨在研究外国留学生学习存现句的偏误。首先从外国留学生学习存现句类型来说,分为“存现句”与“隐现句”。从偏误的类型来看,分为“误用”、“误加”、“错序”、“遗漏”,主要影响偏误的原因有“母语负迁移”、“目的语泛化”、...
关键词：存现句 存现句的偏误类型 偏误成因 解决策略 
高中英语写作常见偏误类型分析及对策研究
《教育进展》2023年第3期1175-1179,共5页杨永鑫 
近年的高考改革越来越重视学生写作能力的培养和提高,然而不少学生的英语写作现状堪忧。分析学生在写作中常见的偏误并提出针对性对策成为了解决这一问题的必经之路。本研究以重庆某中学高二两个班级学生英语作文为研究对象,采用了行动...
关键词：偏误 高中英语写作 纠错策略 
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