云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 习得顺序

习得顺序: 作品数：221被引量：811H指数：18; 导出分析报告; 相关领域：语言文字更多>>; 相关作者：周文华高顺全齐春红肖奚强陈晨更多>>; 相关机构：南京师范大学北京语言大学广西民族大学云南师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金国家教育部“211”工程更多>>

英语母语者汉语标点符号习得及分级教学研究: 《语言文字应用》2025年第1期60-73,共14页曾丽娟彭洁; 国家社科基金年度项目“语篇衔接标注的汉语中介语语料库建设及应用研究”(23BYY027);国际中文教育研究课题“英语母语者汉语语篇衔接习得及分级教学研究”(22YH71C);汉考国际科研项目“中文学习者语篇衔接的在线形成性评价研究”(CTI2021B04)资助。; 文章通过自建语料库探析了英语母语者28类汉语标点符号的正误情况及偏误成因。正误用例及偏误占比均居前5位的用法包括:表示陈述语气的句号、分句之间的逗号、句首状语之后的逗号、较长谓语中间的逗号、并列词语之间的顿号。这5种用法...; 关键词：英语母语者标点符号偏误分析习得顺序分级教学建议

中国学习者俄语名词格的习得顺序及习得轨迹研究: 《中国俄语教学》2024年第4期22-32,共11页黄天德赵阳洋柳恒爽; 国家社科基金后期资助项目“俄罗斯心理语言学视域下的俄汉民族语言意识对比研究”(22FYYB051);教育部人文社会科学规划项目“外语教材中的国家意识话语建构及其育人功能研究”(23YJA740042);广东省哲学社会科学规划一般项目“面向中国俄语学习者的联想词库促学研究”(GD24CWY01);广东省普通高校特色创新类项目“汉语副词的心理语言学研究”(2021WTSCX025)的阶段性成果。; 本文采用偏误分析范式,考察了低、中、高三个水平组的中国俄语学习者俄语名词格的习得顺序和习得轨迹。结果表明:(1)俄语作为二语学习的名词格的习得顺序会随着俄语水平的提升而发生改变,俄语名词格的习得系统具有动态性;(2)在俄语作为...; 关键词：汉语母语者俄语名词格习得顺序习得轨迹

中国日语学习者复合动词「~出す」的习得顺序考察: 《现代语言学》2024年第12期121-129,共9页郭悦悦; 西安外国语大学研究生科研基金项目(2024SS061)的阶段性成果。; 日语复合动词「~出す」造词力较强、用法较复杂、习得难度较大,一直是二语习得领域的热点议题。本文基于日语学习者语料库,通过使用情况、正确率情况两个板块调查「~出す」的习得,目的在于明晰「~出す」的不同用法在习得过程中的先后顺...; 关键词：复合动词「~出す」习得顺序语料库

学龄前儿童普通话儿化习得顺序研究——以石家庄市学龄前儿童为例: 《陕西学前师范学院学报》2024年第11期51-61,69,共12页葛昕怡; 北京语言大学研究生创新基金项目(24YCX083)。; 以学龄前儿童为对象,按学段分组采集语音,并设置标准读音作为参考语音,探讨学龄前儿童普通话儿化韵的习得顺序及成因。通过儿化意识形成、儿化韵卷舌程度及卷舌位置的数据比较与分析,得出儿化韵习得顺序大致为:舌面高元音韵母>舌尖元音...; 关键词：学龄前儿童普通话儿化韵习得顺序声学分析官话方言

多功能虚词“跟”的二语习得顺序考察: 《伊犁师范大学学报》2024年第3期56-63,共8页张成进刘晓艺; 现代汉语中的“跟”是一种多功能虚词,不仅具有连接功能还具有介引功能。用作连词时,连接几个并列性成分;用作介词时,可标记多种语义成分。基于部分汉语权威工具书,将虚词“跟”的语法意义归纳为四类:表示并列关系的连词功能,引进动作...; 关键词：“跟” 多功能虚词习得顺序初现率标准

字频对非汉语母语学习者汉字习得顺序的影响——以汉语水平词汇及汉字等级大纲为例: 《汉字文化》2024年第5期163-166,共4页李玥; 2023年度广西外国语学院教学改革项目“信息化赋能时代下高校师范类交互式课程资源共享研究”(项目编号:2023XJG13);广西外国语学院校级课题“RCEP区域合作视角下广西高校汉语言专业国际化教学路径探究”(项目编号:2023XJ35);广西高等教育本科教学改革工程项目“国际中文教育线上线下混合式教学研究与实践”(项目编号:2023JGB440);广西教育科学“十四五”规划2023年度高等教育国际化专项课题重点课题《东盟来桂留学生的广西文旅教学资源开发及应用研究》(项目编号:2023ZJY1997)的研究成果; 文章以《汉语水平词汇及汉字等级大纲》常用字为例,基于前人研究探析字频高低对非汉语母语学习者汉字习得顺序的影响。结合越南河内大学“汉字听写”实验结果与字表统计数据展开,结果显示:字频是影响汉字习得顺序的重要因素而非唯一因素...; 关键词：字频汉字习得顺序非汉语母语者汉语教学

语言可加工理论在二语习得顺序研究中的进展与趋势被引量：2: 《大理大学学报》2024年第1期105-111,共7页曹艳婷李春琳薄巍; 教育部中外语言合作交流中心国际中文教育研究课题(23YH14C)。; 语言可加工理论从认知加工上界定了二语的发展层级,它与学习环境、习得顺序、习得标准及一语迁移的关系紧密,并成为二语习得最重要理论之一。在一定程度上,语言可加工理论研究的发展代表了习得顺序研究的走向。以语言可加工理论的基本...; 关键词：语言可加工理论二语习得加工层级习得顺序

非汉语母语留学生能愿动词“能”多义项的习得顺序研究: 《汉字文化》2023年第23期90-92,共3页黄好好; 能愿动词“能”使用频率高且易与其他能愿动词混淆,因此习得难度较大,成为非汉语母语留学生学习汉语的一个难点。本文通过研究能愿动词“能”的语法化顺序和偏误情况,发现其语法化顺序为:表能力的能愿动词>在一定主客观条件下表许可的...; 关键词：能愿动词语法化习得顺序

多功能介词“由”二语习得顺序考察及偏误类型: 《现代语言学》2023年第8期3322-3330,共9页陈日艳; 介词“由”具有多种意义和用法,从二语习得视角出发,本文将介词“由”标记的语义角色归纳为引进施事、方式、原因及起点,将其标记为“由1”、“由2”、“由3”、“由4”。基于北京语言大学HSK动态作文语料库,发现介词“由”各个意义和...; 关键词：介词“由” 习得顺序偏误习得难度

语料库方法在汉语第二语言习得研究中的应用研究: 《语料库语言学》2023年第1期87-97,共11页彭家法孙梦馨; 本文对国内中文核心期刊论文中汉语二语习得语料库方法的使用情况进行了梳理,就汉语二语习得语料库方法的发展历程、研究现状、作用和局限等问题作了探讨,评述了当前汉语二语习得研究中语料库方法的发展和不足。分析结果显示:(1)语料库...; 关键词：语料库方法汉语二语习得偏误分析正确用例习得顺序

高级检索 检索式检索

时间限定

期刊范围

学科限定全选

高级检索 检索式检索

时间限定

期刊范围

学科限定全选

习得顺序

检索结果分析

下载全文

高级检索检索式检索

时间限定

期刊范围

学科限定全选

高级检索 检索式检索

时间限定

期刊范围

学科限定全选

习得顺序

检索结果分析

下载全文

用户登录

高级检索检索式检索