基于模糊层次分析法的学生CDIO能力综合评价  

作　　者：李静[1] 殷埝生[1] 

机构地区：[1]南京工程学院工业中心

出　　处：《中国电力教育（中）》2014年第1期37-39,共3页China Electric Power Education

基　　金：南京工程学院高等教育研究课题(项目编号:GY201121)的研究成果

摘　　要：基于CDIO工程教育的自动化(系统集成)专业培养为背景,建立学生CDIO能力成熟度指标和基于层次分析法与模糊评价相结合的综合评价模型。该模型适用于以应用型本科教育为主院校对自动化系统集成技术人才培养的关键问题:学生CDIO能力评价、专业课程建设与改革、学科人才培养方案等提供理论分析依据和实际操作手段,解决高校对系统集成专业应届大学本科毕业生CDIO能力综合索质定量评价难题,也为用人单位推荐和选拔高素质人才提供理论依据。

关 键 词：工程教育改革 CDIO能力 系统集成人才培养 模糊层次分析法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]