谈谈中学理科教学中的“二八”错位现象及其分析  

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作  者:刘金龙 

机构地区:[1]江西省九江市庐山区第一中学,332005

出  处:《中学课程辅导(教学研究)》2014年第5期103-103,共1页

摘  要:本文围绕中学理科教学中的“二八”错位现象,对理科教学的现状进行分析并对理科教学提出一些建议和对策。旨在树立有效教学理念,推进新课程改革。

关 键 词:理科教学 教学中的“二八”错位 对策 

分 类 号:G633.7[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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