大学数学课程教育体系化调整与结构优化策略——基于西南交通大学视角  

作　　者：唐家银[1] 陈尚云[1] 陈滋利[1] 秦应兵[1] 

机构地区：[1]西南交通大学数学学院统计系,四川成都610031

出　　处：《大学教育》2014年第3期46-48,共3页University Education

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金(11YJCZH154);国家自然科学基金(51205326);中央高校基本科研业务费专项资金(SWJTU12CX058;SWJTU12ZT14);四川省统计科学研究计划重点项目(2012sc050);四川省科技厅基础应用项目(2012JY0022)

摘　　要：创新型、复合型人才的培养对大学数学课程教学提出了更高的要求。为进一步全面提高本科教学质量,大学数学课程教学体系的深化改革势在必行。通过对西南交通大学工科专业的数学基础课程的总结,提出以西南交通大学为例的大学数学课程教育体系化调整与结构优化策略。

关 键 词：大学数学 课程体系 教学改革 结构优化 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]