激励理论与大学校长职业化的路径研究  

作　　者：马丽[1] 冯文全[1] 

机构地区：[1]西华师范大学教育学院,四川南充637000

出　　处：《牡丹江大学学报》2014年第1期166-168,共3页Journal of Mudanjiang University

摘　　要：以激励理论和方法研究大学校长职业化的路径,有利于提高校长职业化的针对性和务实性。本文利用马斯洛的层次需求、目标激励理论,结合校长的心理、思想、价值观等特点,从发现校长的激励需要出发,提出校长职业化的激励路径和方法。

关 键 词：激励理论 校长职业化 路径 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]