从博弈论的角度探讨当前的大学计算机基础教学改革  

作　　者：姚怡[1] 吴金春[2] 李向华[1] 余益[1] 

机构地区：[1]广西大学计算机与电子信息学院,广西南宁530004 [2]广西职业技术学院,广西南宁530226

出　　处：《大学教育》2014年第1期41-43,共3页University Education

基　　金：广西高等教育教学改革工程重点项目"研究型教学模式在大学计算机课程改革中的探索与实践(2013JGZ110)"资助

摘　　要：当前的大学计算机基础教学改革,可以从博弈论的角度对计算机基础教学改革中教指委、教师和学生之间的三方动态博弈关系进行深入剖析。从多种角度可以计算各博弈方在改革中付出的成本和获得的收益,通过得益矩阵分析各方在不同情况下的对策以及存在的纳什均衡,增加教师方得益是民主改革情况下取得成功的关键所在。

关 键 词：动态博弈 计算机教学改革 得益分析 纳什均衡 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]