素质文化视域中的国际成人能力评估  

作　　者：孙传远[1] 

机构地区：[1]上海开放大学管理系,上海200433

出　　处：《成人教育》2014年第2期4-7,共4页Adult Education

基　　金：2012年中央广播电视大学重点课题"积极老龄化背景下老年学习者的远程学习支持研究"项目资助;课题编号为Q1303A-Z;项目负责人:孙传远

摘　　要：国际社会正热衷于评估成人在应对全球化经济和知识社会的挑战所应具备的技能,国际成人能力评估计划(PIAAC)就是经济合作与发展组织(OECD)2007年启动的对国际成人能力进行评估的项目。从素质文化的视域审视,国际成人能力评估具有突出成人素质结构中的关键技能、强调与成人工作相关的能力、关注成人技能的可转移性、关注世界各地区的成人学习与教育等特征,国际成人能力评估对成人学习与教育研究的重要启示是:关注成人学习与发展的整体性;关注成人学习与教育的文化差异性;关注成人学习与教育的参与度和公平性;提高成人学习与教育的质量。

关 键 词：国际成人能力评估计划(PIAAC) 文化 素质文化 成人素质 成人能力 成人学习与教育 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]