系统领导理论:致力于卓越学校建设  

作　　者：张新平[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育管理与政策系,江苏南京210097

出　　处：《中小学管理》2014年第2期30-32,共3页

基　　金：全国哲学社会科学"十一五"规划国家一般课题"基础教育阶段办学国家与地方标准的比较与建构"(课题批准号:BFA080010)的研究成果之一

摘　　要：系统领导理论是一种致力于卓越学校建设的颇具影响的理论。推动卓越学校建设需要对现行学校系统进行根本性改造,抓好招募和引导系统、知识传递系统、权力和权威系统、评价系统、方向性系统及边界系统的变革。旨在推进卓越学校建设的系统领导,浸染着强烈的道德目的,意味着全新的领导角色担当,表明能对系统改革的适应性挑战作出适当反应以及领导功能得到很大拓展。卓越学校建设是一场深刻的革命,必须改变长期以来的本位主义和一枝独秀的单个学校发展思维。

关 键 词：卓越学校 系统领导理论 招募和引导系统 边界系统 斯科勒克蒂 霍普金斯 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]