论中专体育教学中激励语言的作用  

作　　者：顾周 

机构地区：[1]南京莫愁中等专业学校

出　　处：《考试周刊》2014年第7期114-115,共2页

摘　　要：在平时的体育课堂练习中，有的学生能直接感受到我能行．从而更努力：而有的学生由于缺乏自信心，或者一开始有几次失误，无法尝试成功的喜悦，变得胆小而自卑。那么怎样弥补学生的这一不足之处，使学生具有面对困难、挑战困难的良好素质呢？2006年作者参加了市心理健康教育教师培训班后．很受启发，开始在体育教学中尝试渗透心理教育。注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的闪光点，及时把赞美送给学生，通过对学生进行语言激励，使每个学生都感到“我能行”、“我会成功”，在生动活泼积极主动的体育学习氛围中体验到成功的喜悦，从现实意义、内容、途径和方法等方面进行阐述。

关 键 词：中专体育教学 激励语言 作用 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]