“太平天国运动”一课学法指导设计与思考  

作　　者：陈倩[1] 郑雯[2] 

机构地区：[1]西华师范大学历史文化学院,637000 [2]四川省成都外国语学校,611731

出　　处：《中学历史教学参考》2014年第1期118-121,共4页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：本文为四川省西部区域文化中心课题（项目号：XBYJC1305）、西华师范大学青年教师教改项目（项目号：JGMQN1307）阶段性研究成果.

摘　　要：关于“太平天国运动”一课，课程标准的要求是：“了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。”由于笔者所在地方未将“太平天国运动”列入高考考点要求，因而给了教学探讨和教材整合更大的空间。而且，学生在初中阶段也学习过太平天国运动内容，并在中考试题中有体现。因此，我们选择了将本课设计为一堂学法指导课：除对太平天国的史实进行回顾及运用革命史观对太平天国运动进行评价外，重点了解太平天国运动中的重要人物洪秀全，指导学生通过研习相关材料学会评价历史人物的方法，以点带面，让学生从“学会”到“会学”。

关 键 词：太平天国运动 学法指导 设计 民主革命时期 历史人物 课程标准 农民起义 高考考点 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]