提升独立学院应用型人才培养质量关键点探析  

作　　者：韦剑锋[1] 韦冬萍[1] 韦兰用[1] 

机构地区：[1]广西科技大学鹿山学院

出　　处：《教师》2014年第5期50-51,共2页Teacher

基　　金：2013年度广西高等教育教学改革工程项目“基于‘自控’和‘反馈’机制的独立学院人才培养质量评价体系的构建与实践”[项目编号:2013JGA441];2012年度广西高等教育教学改革工程项目“提升独立学院教师教学能力的研究与实践”[项目编号:2012JGZ153]

摘　　要：提高人才培养质量是独立学院发展的核心，是一项长期性、系统性、基础性工作，既要从长远考虑，又要从基础着手，特别要从当前的突出问题抓起。本文分析了独立学院应用型人才培养存在的问题和人才培养质量的涵义，建议从专业设置、课程设置、实践教学模式及实践教学条件等方面的适配性，以及从建立人才培养质量的校内监控机制、社会评价机制及年度报告制度等方面提升应用型人才培养质量的策略，为独立学院提高人才培养质量提供参考。

关 键 词：独立学院 应用型人才 人才培养质量 关键点 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]