体育教师专业发展视角下的职业认同危机及其重构  

作　　者：陈惠花[1] 

机构地区：[1]井冈山大学体育学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第2期64-66,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：因体制约束、动力缺失等因素,一部分体育教师专业发展遇到了瓶颈。如何激发其成就动机、激励其实现自身价值呢?重构体育教师的职业认同可以让他们"用职业实现生命价值",使其积极进行教学反思,激发工作热情,顺利适应现实生存环境,最终提高我国体育教育的质量。

关 键 词：体育教师 专业发展 职业认同 重构 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]