论课堂学习选择的宏观图式  

作　　者：孙德芳[1] 

机构地区：[1]浙江杭州师范大学教师发展研究中心

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第2期110-113,共4页Journal of Teaching and Management

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基本项目"基于主体选择与发展的课堂学习研究"(项目编号:12YJA880100)的研究成果

摘　　要：学生课堂学习的过程其实就是一个选择的过程,学习选择作为一个系统的宏观图式包含了其内在的动力系统、价值系统和加工系统,课堂学习选择的实现是价值系统、动力系统和加工系统三者相互联系和相互作用的过程。认真研究学生课堂学习选择的宏观运行图式对革新课堂教学、促进学生主体发展具有重要的理论与实践意义。

关 键 词：课堂学习 选择 发展 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]