社会交换理论对英语课堂互动的启示  

作　　者：唐莉莉[1] 刘艳[2] 

机构地区：[1]上海立信会计学院外语学院 [2]武汉大学经济与管理学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第2期135-137,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：有关课堂互动的研究文献中,鲜有从互动双方的角度同时研究互动效果。因此,本文借用社会交换理论对英语课堂互动效果的影响因子提出以下命题:社会交换理论对分析英语学习者的动机的启示;社会交换理论对英语课堂互动环境的启示;互惠原则与英语学习者的课堂承诺;协商原则与英语课堂小组讨论。

关 键 词：社会交换理论 英语课堂 互动 

分 类 号：F272.92[经济管理—企业管理]