国家开放大学学习中心主任从业能力模型构建研究  

作　　者：查代春[1] 李代云[1] 

机构地区：[1]江西广播电视大学

出　　处：《中国远程教育》2014年第3期60-64,共5页Chinese Journal of Distance Education

基　　金：国家开放大学专项课题"国家开放大学学习中心主任从业能力构建研究"(课题号G13G0001S-6);江西省高校"十二五"重点建设学科"教育技术学"(赣教研字[2011]12)专项资助研究成果之一

摘　　要：学习中心作为国家开放大学的基层办学单位,其办学质量、管理水平和服务能力对国家开放大学的教育质量影响甚大。而学习中心的办学质量、管理和服务水平除了受外部力量影响外,更是与其负责人——学习中心主任的能力素质相关。学习中心主任应该具备什么样的能力素质?是否能胜任这一岗位的角色要求?直接影响着学习中心的办学质量和发展前景,也关系着着国家开放大学办学系统建设和教育质量的保证。文章从能力内涵出发,阐述了学习中心主任的角色定位和应具备的岗位能力,并根据学习中心主任能力的重要性构建了学习中心主任从业能力的假设模型。

关 键 词：国家开放大学 学习中心主任 从业能力 模型 研究 

分 类 号：G46[文化科学—教育学]