“90后”大学新生性格特征及入学教育工作对策分析  

作　　者：刘建峰[1] 范博[1] 

机构地区：[1]新乡医学院,河南新乡453003

出　　处：《时代教育》2014年第5期11-11,共1页Time Education

基　　金：2013年度河南省教育厅人文社会科学研究青年项目“农村订单定向医学生学习倦怠状况及其影响因素研究”的阶段性成果(编号:2013-QN-179)

摘　　要：“90后”大学生作为大学校园崛起的新生力量，采用科学的理性方案研究90后的性格特征、心理特点及教育方针，为促进“90后”全面健康成长，提高高校教学质量，推动社会和谐发展至关重要。本文重点探讨做好“90后”新生入学教育工作的对策。

关 键 词：“90后”大学生 性格特征 入学教育 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]