基于改进的ITIAS的多媒体课堂教学量化研究——以初中语文《事物的正确答案不止一个》评优课为例  

作　　者：张华武[1] 

机构地区：[1]宿迁学院,江苏宿迁223800

出　　处：《江苏教育学院学报（自然科学版）》2013年第6期58-62,共5页Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

基　　金：江苏省现代教育技术研究2012年度立项课题<基于ITIAS交互分析系统的多媒体课堂教学量化研究>课题(项目编号:2012-R-22357)

摘　　要：ITIAS是一种基于多媒体的课堂教学互动分析系统.文中首先研究了ITIAS互动分析系统的分类方法和编码规则,并根据实际操作中的问题对编码进行改进,然后,以初三语文多媒体教学录像为例,把多媒体课堂教学量化为一系列编码,最后三种数据处理方式对多媒体课堂的交互行为进行量化研究,以期发现多媒体课堂交互中的问题,提高多媒体课堂交互效果.

关 键 词：ITIAS 多媒体课堂 量化研究 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]