教育技术专业本科生实践能力培养模式探析  

Analysing undergraduates' practical ability training mode in Educational Technology major

作　　者：王志军[1] 王雪[1] 

机构地区：[1]天津师范大学教育科学学院,天津300387

出　　处：《实验技术与管理》2014年第2期9-12,20,共5页Experimental Technology and Management

基　　金：天津市2012年度哲学社会科学规划课题"基于项目开发实践的大学生实践能力培养模式研究"(TJJX12-058);天津市教育科学"十二五"规划重点课题"数字化教学资源中多媒体画面视觉认知规律及教育应用研究"(CEXII2002);天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目"教育技术专业学生综合实践能力培养模式创新研究与实践"(D030401)

摘　　要：在分析教育技术专业本科生实践创新能力体系结构的基础上,建立了以基础实践为根基、专业实践为核心、创新实践为方向的立体化的人才培养体系,有效地提高了教育技术专业本科生的基础实践能力、专业实践能力和创新实践能力。Based on analysing undergraduates ’ practical and innovative abilities architecture , the three-dimensional personnel training system is established , by taking the basic practice as the foundation , the professional practice as the core ,and the innovative practice as the direction .The students’ practical ability in the Educational Technology major is improved by this mode significantly .

关 键 词：教育技术 实践能力 培养模式 项目开发实践 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]