基于模块方案分光计调整教学实践  

Teaching Practices of Adjusting Spectrometers Based on Module Scheme

作　　者：廖艳林[1] 赵艳[2] 杨群[1] 谌正艮[1] 汪洪[1] 

机构地区：[1]安徽大学,安徽合肥230039 [2]安徽医科大学,安徽合肥230032

出　　处：《大学物理实验》2014年第1期111-113,共3页Physical Experiment of College

基　　金：安徽医科大学博士科研资助基金(XJ201216);安徽医科大学中青年骨干资助基金资助;安徽大学教学项目研究成果(JYXM201326;JYXM201234)

摘　　要：在综合考虑分光计教学过程基础上,将分光计教学分成实验准备模块、调节方法模块和问题解决模块。模块化教学方式不但缩短了学生在课堂上调节分光计的时间,而且使学生加深了对分光计结构的理解。Based on the comprehensive consideration of spectrometers teaching process,the spectrometers teaching process has been divided into experiment preparation module and adjusting method module and problems-solved module. With the help of this module teaching, not only the time spent on adjusting spectrometers is shortened, but also the structure of spectrometers is well comprehended.

关 键 词：分光计 模块 教学 

分 类 号：O433.1[机械工程—光学工程] O435.1[理学—光学]