浅谈使用多媒体优化高中历史教学  

作　　者：赵路燕 

机构地区：[1]山西省长治县一中,047100

出　　处：《软件（教育现代化）（电子版）》2014年第7期171-171,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：多媒体教学手段在历史教学中的运用，在我国是一种较新的尝试，是历史教学改革的重要课题之一。并已体现其独特的功能，是对学校进行素质教育不可缺少的手段之一。不过要真正普及多媒体手段辅助历史教学，充分发挥其作用，还存在上述一些不可忽视的问题，但我们也不能因噎废食，而应该在看到其存在的问题的同时，根据历史学科特点，灵活选择和运用多媒体教学手段，准确把握多媒体使用的最佳时机，积极探索，努力研究，扬长避短，必能推动信息技术和历史课程的整合的健康发展，也必能有效地实现历史课堂教学的整体优化。

关 键 词：高中历史 多媒体 策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]