以《西安事变》一课为例谈历史细节的运用  

作　　者：钟小敏 

机构地区：[1]东莞市东城初级中学

出　　处：《历史教学（上半月）》2014年第3期7-8,共2页History Teaching

摘　　要：作为影响中国近代史进程的重大事件，北师大版初中教材《西安事变》的陈述往往是重事略人，重结论轻情节，对时局的反应，以一句“对待西安事变的问题上，意见不一”蜻蜓点水而过。西安事变由剑拔弩张到化干戈为玉帛，多方力量的博弈扣人心弦，而“新闻舆论是整个西安事变的重要组成部分”，①曜教学中应该可开发出更多的教学价值。本文尝试根据事件发生时各方的鲜明反应，借助旧报纸新闻报道中的细节诱思释疑，进一步认识西安事变。

关 键 词：历史细节 学生智慧 西安事变 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]