从“融入”到“融合”:高校创业教育的社会融合模式研究  

From “Blend” to “Integration”:On Social Integration Mode of Entrepreneurial Education in Colleges and Universities

作　　者：李远煦[1] 黄兆信[2] 

机构地区：[1]浙江传媒学院 [2]温州大学创业人才培养学院

出　　处：《高等工程教育研究》2014年第1期76-80,共5页Research in Higher Education of Engineering

基　　金：国家社科基金重点项目"包容性增长视野下的新生代创业问题研究"(13ASH011);浙江省重点创新团队(文化工程类)"新生代创业研究创新团队"(20123011);浙江省教科规划2013年度(高校)研究课题"社会融合视角下高校创业教育发展研究"(SCG274)的阶段性成果

摘　　要：文章从社会学角度研究高校创业教育现状,分析了高校创业教育与社会融合之间的关系,归纳了在社会融合视角下高校创业教育的四种融合模式。认为高校创业教育要转变以单纯培养大学生"经济融合"为主要目的的教育理念,建构经济融合、社会资本融合、文化融合、身份融合的四位一体的社会融合教育模式。Based on sociology, this paper aims to study the current situation of entrepreneurial education in Colleges and Universities. It analyzes the relationship between entrepreneurial education and social integration and concludes four integration modes for entrepreneurial education. It ＇s suggested that the current entrepreneurial education should change the original mode of simply cultivating students＇ eco-nomic integration. Entrepreneurial education is required to combine economic integration, social capital integration, culture integration and identity integration.

关 键 词：高校创业教育 社会融合 模式 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学]