循证医学教学法在心内科临床实习带教中的应用  

作　　者：胡建华[1] 李华波[1] 陈世健[1] 

机构地区：[1]湖北民族学院附属民大医院心内科,湖北省恩施市445000

出　　处：《医学理论与实践》2014年第3期411-412,共2页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：湖北民族学院科技学院2011年省校两级教研项目(NO:KZ201104)

摘　　要：目的:探讨将循证医学(EBM)教学法引入心内科临床实习带教中的效果。方法:入选60名临床医学本科实习生,分批进入心内科实习1个月,按EBM的要求组织临床教学查房,针对具体的病例先由带教老师提出问题,让学生自己检索文献,寻找解决问题的方法,老师最后给予指导和评价。实习结束后用问卷的方式调查实习效果。结果:96.6%的学生认为该方法可以提高学习兴趣,有利于培养学生获取新知识的能力,有利于培养学生提出问题、分析问题及解决问题的能力。结论:将EBM教学法引入临床实习带教中,可以提高学生的实习效果,对培养高素质的医学人才具有重要的意义。

关 键 词：循证医学 心血管病学 临床实习 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]