基于信息距离的教师话语角色与话语分析  

作　　者：申环[1] 

机构地区：[1]河南师范大学研究生处,河南新乡453000

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2014年第2期101-104,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：话语角色是分析、揭示话语信息、话语倾向的一个重要概念。在教育过程中,教师扮演了多种话语角色。教师话语角色直接影响到教师话语的选择、呈现以及使用情景和范围。根据教师与其话语信息之间的距离关系,教师话语角色可区分为直接生产者、传递者和传声筒角色。对不同话语角色及其话语分析和认识,可以启迪教师正确认识自我形象,选择适当的话语来调控教学进程以及教学心理距离,以获得良好的教育效果。

关 键 词：信息距离 教师 话语角色 话语分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]