文本在动态中构建  

作　　者：张斗和 

出　　处：《语文教学与研究（教研天地）》2014年第2期24-25,共2页

摘　　要：德国康斯坦茨学派的中坚人物罗伯特·尧斯认为,在作者—作品—读者的三者关系中,读者绝不仅仅是被动的部分,作品的存在与读者的阅读阐释息息相关,甚至可以说,不经读者阅读的作品,不过是一堆毫无生机的语词材料。读者以阅读实践使作品从语词符号中解放出来,赋予其以现实的意义。接受美学认为,

关 键 词：读者阅读 动态 文本 语词符号 阅读实践 接受美学 作品 罗伯特 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]