优化高中生物实验教学有效性的探讨  

作　　者：李建荣 

机构地区：[1]合作第一中学

出　　处：《课程教育研究》2014年第5期177-177,共1页Course education research

基　　金：甘肃省教育科学规划课题(课题立项号:GS[2013]GHB0347)“新课程背景下甘南州普通高中生物实验教学有效性实践研究”研究成果之一

摘　　要：生物学实验是学生获取知识、培养能力的重要途径。在实验教学中,教师可以设计一些生动有趣的活动,调动学生参与实验的积极性。通过对实验问题的解答,使学生掌握科学探究的基本过程。运用简易的实验材料,巧妙设计实验方案。灵活创设各种实验情境,培养学生的思维能力和动手能力。

关 键 词：设计活动 科学探究 实验方案 自主思维 

分 类 号：G339.1[文化科学]