自主思维

作品数：187被引量：208H指数：5
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“三三”路径:指向幼儿主动学习的项目活动实施探析
《幼儿教育研究》2025年第2期18-21,共4页俞济宗 
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。”3~6岁是幼儿发展自主思维的关键期,也是培养幼儿自...
关键词：自主思维 幼儿发展 教师主导 学习品质 学习与发展 幼儿主动学习 学习兴趣 实施探析 
大语言模型在哪里挑战了语言学?
《语言战略研究》2025年第1期87-96,共10页石锋 
“人工智能教父”辛顿对乔姆斯基的批评,值得语言学者思考:大语言模型究竟在哪里挑战了语言学?本文讨论以下问题:(1)搞大语言学还是小语言学?这一问题涉及语言学研究对象拓展和研究范式转换。当前特别需要把小语言学观念转变为大语言学...
关键词：人工智能 大语言学 自主思维 概率匹配 复杂适应系统 
高中化学创新思维课堂构建与实践研究被引量：1
《吉林省教育学院学报》2025年第1期44-49,共6页贝姣宏 
吉林省教育学会“十四五”科研规划课题“高中化学创新思维课堂构建与实践研究”(LG240620)。
高中化学是培养学生科学素养和创新能力的重要课程,化学课程标准中也将“科学探究与创新意识”作为化学学科核心素养的重要内容。本课题将通过制定量表,构建观察框架,总结有效推动学生自主思考、帮助学生形成学科认知框架的观察方法和策...
关键词：高中化学学科教育 自主思维 创新课堂 
电气实训项目教学中的活页教材运用及自主思维模式构建的教学实践研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第7期0135-0138,共4页王亚男 江莹 王二小 
随着我国当前社会的不断进步和发展,人才培养模式也随之不断变化。而活页教材作为教材改革中的一种新形式,将其应用到电气实训项目教学中,更好地帮助学生掌握电气实训项目的相关知识和技能,从而有效提高学生的项目实践能力和自主学习能...
关键词：电气实训项目 活页教材 自主思维 教学实践 
核心素养导向下的高中语文群文阅读教学策略被引量：2
《作文（高中版）》2024年第6期41-42,共2页赵微微 
阅读是语文教学中的一个重要环节。要想更好地培养学生的核心素养,就必须从群文阅读人手,加强学生对群文阅读的理解力和审美能力的培养。在教学中,要把学生的核心素养与课堂教学相结合,使他们对阅读的喜爱、使他们的自主思维和阅读能力...
关键词：核心素养 高中语文 群文阅读 自主思维 理解力 审美能力的培养 教学相结合 全面的发展 
促进小学生自主学习的有效策略探索
《课堂内外（初中版）》2024年第12期137-139,共3页陈桂玉 
当前,正处在手机、电脑等网络信息技术迅猛发展的时代,部分学生自主学习能力薄弱、眼高手低的问题严重。为提升学生的自主学习能力,提高学生的核心素养,文章以小学语文教学为例,提出了营造自主学习氛围,激发学生关注学习,增强兴趣;培养...
关键词：自主学习 学习氛围 自主思维 
释放学生自主思维 班级管理事半功倍
《天津教育》2024年第7期26-27,共2页高振坡 吴少娟 
2022-2023学年度,笔者对任教班级进行了班级自主管理实践。此次实践成果不仅充分展示了初中阶段学生自我管理的主观能动性,而且在很大程度上减轻了班主任的工作负担,为初中阶段的班主任工作提供了具有积极意义的参考。一、实践背景我国...
关键词：教育家陶行知 班级管理 自主思维 学生自我管理 班级自主管理 实践背景 初中阶段 班主任工作 
分子生物学实验课线上线下混合教学模式的探索被引量：3
《继续医学教育》2023年第12期85-88,共4页刘宁 张权 娄金丽 
目的 建立分子生物实验课线上线下混合教学模式,提升学生实验课学习兴趣,提升学生自主学习、自主思考、自主实验设计的能力。方法 以2019级临床检验专业的54名学生作为研究对象,研究时间为2022年4—5月,其中试验组学生26名,对照组学生2...
关键词：分子生物学 实验课 线上线下 混合教学模式 自主思维 教学评价 
基于“让学引思”的小学数学教学研究被引量：2
《陕西教育（教学）》2023年第10期40-42,共3页刘亚东 
“让学引思”是一种全新的教学理念,“让学”指的是课堂教学,教师通过组织教学活动开展“引思”,以调动学生的自主思维意识,培养学生的数学创造性及能动性,促进学生数学思维品质得以升华。同时也是贯彻新课改精神的一种体现,旨在与数学...
关键词：让学引思 自主思维 小学数学教学 数学思维品质 教学特色 课堂教学 数学学科 新课改精神 
从“关住”到“关注”
《山西教育（幼教）》2023年第10期1-1,共1页孙为为 
在自主游戏的实施与推进中,教师往往会出现与自主游戏的内涵精神违背的“关住”现象。一是关住了自己的言行。有些教师认为幼儿自主游戏时要完全放手,索性不说不做,对幼儿放任自流。二是关住了幼儿的自主思维。有些教师虽然意识到自主...
关键词：幼教工作者 自主游戏 自主思维 游戏指导 幼儿游戏 低结构材料 放任自流 放手 
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