幼教工作者

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启迪理性思维的幼儿探究活动列举与思考
《动漫界(幼教365)》2025年第12期34-38,共5页董翠萍 程慕蓉 刘群群 
安徽省教育装备课题“深度学习理念下发展幼儿科学思维的资源建设和应用研究”阶段性成果,课题编号:ZB23011。
理性思维作为人类认知世界、解决问题的高级思维方式,其重要性日益凸显。幼儿期是理性思维萌芽与发展的关键阶段,如何在这一时期有效启迪和培养幼儿的理性思维成为教育的重要课题。本文基于实践研究,深入探讨了在幼儿探究活动中如何启...
关键词：幼教工作者 判断推理 促进作用 探究活动 理论与实践 理性思维 操作框架 方法与路径 
《学前教育》编辑部 第三届“推进学前教育高质量发展的实践与研究”征文活动
《学前教育》2025年第3期F0003-F0003,共1页《学前教育》编辑部 无 
一、组织机构主办单位:《学前教育》编辑部学前教育:国际出版物号ISSN1000-4130,国内出版物号CN11-1371/G4承办单位:北京成人职业教育培训中心二、征文主题以“创新发展引领未来一第三届推进学前教育高质量发展的实践与研究”为主题,题...
关键词：学前教育 幼教工作者 师范院校学生 成人职业教育 教研机构 征文对象 实践与研究 幼儿园园长 
弘扬教育家精神 争做幼教大先生
《早期教育》2025年第5期1-1,共1页方健华 
在波澜壮阔的宏篇叙事中,教育家精神犹如璀璨的星辰,照耀着一代又一代教育工作者的前行之路。“弘扬教育家精神,争做幼教大先生”,这不仅是时代的强烈呼唤,更是每位幼教工作者内心深处的热切渴望与不懈追求,激励我们在教育的征途上不断...
关键词：幼教工作者 教育工作者 教育家精神 不懈追求 弘扬 
幼儿园美好生活教育的内涵、价值与行动策略
《湖南教育(上旬)(A)》2025年第2期60-62,共3页许江 
湖南省教育科学“十四五”规划2024年省级重点资助课题“美好生活观视域下幼儿园生活活动优化研究”(课题编号:XJK24ASM014)研究成果。
幼儿园美好生活教育以美好生活为内核,承载着促进幼儿全面发展的终极愿景,是新时代幼教工作者的共同追求。它通过引导幼儿感受生活中美好的人、事、物,丰富其审美体验,激发其理解、创造、传递美好的内在情趣,进而塑造其健全人格,促成其...
关键词：幼教工作者 良好生活习惯 行动策略 美好生活 幼儿园 社会适应能力 健全人格 幼儿全面发展 
躬耕幼教以乐润心——李晋瑗幼儿音乐创作研究
《人民音乐》2025年第2期64-67,共4页夏雄军 吕薇 
湖南省音乐与舞蹈学校企合作创新创业教育基地(201801002004)系列成果之一。
中国近现代幼儿音乐教育事业经历了百余年艰苦创业的实践与探索,如今已取得了令人瞩目的成绩。特别是在幼儿音乐创作方面,从新中国成立之初幼儿歌曲短缺、创作力量匮乏,导致幼儿园音乐教学遇到极大阻碍,到如今我国幼儿音乐创作蓬勃发展...
关键词：幼儿音乐 幼教工作者 幼儿歌曲 幼儿园音乐教学 润心 无私奉献 艰难的历程 
自然种植课程:促进幼儿回归自然
《留学》2025年第3期70-71,共2页郑敏敏 
《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则,与家庭和社区密切配合,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心全面和谐发...
关键词：幼教工作者 幼儿身心发展 幼儿园教育 保教结合 良好的行为习惯 在自然中 培养幼儿 种植课程 
有效阅读提升幼儿的思维力
《儿童与健康》2025年第2期12-13,共2页任琴芳 
阅读在教育过程中始终占据重要地位,幼儿时期的阅读更是对其将来的学业以及人生发展起到至关重要的作用。然而,很多父母对阅读的认识比较狭隘,他们往往在孩子的幼儿园阶段就教授其读书认字,或者在阅读的数量上相互比较,可这样的阅读是...
关键词：幼教工作者 绘本阅读 有效阅读 思维力 富兰克林 思维能力 美国著名作家 幼儿时期 
悟学前教育法韵 绘幼教蓝图新景——《中华人民共和国学前教育法》的学与思
《幼儿100(教师版)》2025年第2期16-17,共2页顾美娟 
作为一名幼教工作者,在深入学习《中华人民共和国学前教育法》(以下简称《学前教育法》)后,我深刻感受到这部法律对学前教育领域的深远意义与重大影响。此法律作为权威指南,为幼儿园日常运营各环节指明方向、提供法律依据与规范框架,也...
关键词：幼教工作者 国民教育体系 学前教育 终身学习 社会公益事业 《学前教育法》 教育定位 日常运营 
幼儿园课程游戏化十周年,南京江北新区重新出发
《成长》2025年第1期F0003-F0003,共1页
自2014年江苏省启动幼儿园课程游戏化项目以来,南京江北新区幼教工作者们勤勉探索、创新实践,将课程游戏化精神融入幼儿园保教工作,不断提升办园水平,取得显著成效。近日,“课程游戏化:从儿童出发”课程游戏化十周年江北新区区域推进活...
关键词：课程游戏化 幼教工作者 南京江北新区 区域推进 创新实践 保教工作 不断提升 显著成效 
换个视角看儿童,促进教师专业成长
《幼儿教育》2025年第1期92-93,共2页张馨尹 
对于“图式”这一概念,相信接受过专业理论学习的幼教工作者都不会陌生,知道它是瑞士心理学家皮亚杰首先提出的,“同化”和“顺应”的实现都与它有关。然而,大多数幼教工作者对图式的理解仅停留在理论层面,并未很好地将其应用于实践,难...
关键词：幼教工作者 专业理论学习 瑞士心理学家 皮亚杰 促进教师专业成长 幼儿的发展 应用于实践 理论层面 
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