幼儿园音乐教学

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课程游戏化背景下的幼儿园音乐教学策略研究
《风采童装》2025年第2期0040-0042,共3页郑英华 
在幼儿园教育领域,随着教育理念的持续革新,一种名为课程游戏化的崭新教学模式,正逐渐赢得广泛关注,在幼儿园教育体系中,音乐教学之革新,旨在唤起幼儿对音乐的浓厚兴趣,同时亦致力于塑造其音乐鉴赏之能力。本文旨在探讨在课程游戏化的...
关键词：课程游戏化 幼儿园 音乐教学 
信息化教学手段在幼儿园音乐教学中的应用
《西部教育研究(陕西)》2025年第4期49-49,共1页姬东 
随着数字化的飞速发展,信息化技术在教育领域的应用越来越广泛。幼儿园音乐活动作为幼儿教育的重要组成部分,也需要与时俱进,积极探索与信息化教学手段的整合。本文通过对信息化教学手段在幼儿园音乐教学中的应用进行分析,找出具体应用...
关键词：教学效果 教育工作者 数字化发展 教育技术 
奥尔夫音乐教学法在幼儿园音乐教学中的应用现状、问题与策略研究
《河北画报》2025年第4期191-193,共3页李丽 
学前教育事业的快速发展,使幼儿教育领域越来越重视对艺术教学的改革与创新。奥尔夫音乐教学法作为在西方国家广泛应用的教学方式,具有提升幼儿音乐教学成效、促进幼儿学生艺术素养发展、激发幼儿学生学习热情的教育价值和优势。将其应...
关键词：奥尔夫音乐教学法 幼儿园音乐教学 学前教育 
基于奥尔夫音乐教学法分析幼儿园音乐教学游戏化的实践策略
《中国民族博览》2025年第4期158-160,共3页杜江琴 
2024年度山西省教育科学“十四五”规划课题“幼儿园音乐教学游戏化研究”(课题编号:GH—240930)的研究成果之一。
奥尔夫音乐教学法作为一种富有创新性的教学法,注重学生的主体性和创造性,强调音乐的原本性和综合性,是一种全新的音乐教育理念,尤其是适合于幼儿音乐教育教学。在奥尔夫音乐教学活动中,幼儿通过唱歌、律动、戏剧、打击乐器演奏等多种...
关键词：奥尔夫音乐教学法 幼儿园音乐教学 游戏化教学 创造性 
躬耕幼教以乐润心——李晋瑗幼儿音乐创作研究
《人民音乐》2025年第2期64-67,共4页夏雄军 吕薇 
湖南省音乐与舞蹈学校企合作创新创业教育基地(201801002004)系列成果之一。
中国近现代幼儿音乐教育事业经历了百余年艰苦创业的实践与探索,如今已取得了令人瞩目的成绩。特别是在幼儿音乐创作方面,从新中国成立之初幼儿歌曲短缺、创作力量匮乏,导致幼儿园音乐教学遇到极大阻碍,到如今我国幼儿音乐创作蓬勃发展...
关键词：幼儿音乐 幼教工作者 幼儿歌曲 幼儿园音乐教学 润心 无私奉献 艰难的历程 
基于多元智能理论的幼儿园音乐教学模式探索
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期179-182,共4页徐晶晶 
幼儿园音乐教学活动对增强幼儿审美能力很有帮助,同时也对提高幼儿综合素质具有一定的辅助作用。多元智能理论认为智能是多元的,涵盖促进幼儿发展的各方面要素,基于多元智能理论下优化幼儿园音乐教学模式应当做到整合多项内容,拓展幼儿...
关键词：多元智能理论 幼儿园 音乐教学 
信息技术在幼儿园音乐教学中的应用探析
《新智慧》2024年第31期29-30,共2页姚嘉怡 
音乐是幼儿教育的重要内容。教师应与时俱进,应用信息技术,创新音乐教学模式,带领学生学唱歌曲、演奏乐器,同时学习一些基础乐理知识。这样,既可以培养幼儿的欣赏能力和审美能力,还可以推动他们心智发展,使其拥有美好未来。一、及时更...
关键词：乐理知识 学习体验 实际教学情况 信息技术 幼儿教育 教学模式与方法 演奏乐器 口头讲解 
幼儿园音乐教学与幼儿创造力培养
《漫动作》2024年第10期0142-0144,共3页张正菊 
幼儿园音乐教学活动充满趣味性的实施策略
《故事家（下）》2024年第10期25-27,共3页次仁卓嘎 
众所周知,学前教育是我国教育体系中十分重要的组成部分,但是因为由于幼儿年龄的原因,在这个时期的教学活动的开展,都需要具有相关的针对性,这样才能够不断的提高幼儿在活动过程中的参与兴趣,所以教师在教学活动的过程中,都需要挑选符...
关键词：实施策略 学前教育 音乐教学活动 幼儿园音乐教学 音乐要素 参与兴趣 培养幼儿 音乐知识 
幼儿园音乐教学对幼儿节奏感和韵律感的塑造
《美化生活》2024年第27期0142-0144,共3页张慧 
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