基于奥尔夫音乐教学法分析幼儿园音乐教学游戏化的实践策略  

作　　者：杜江琴 

机构地区：[1]太原幼儿师范高等专科学校,山西太原030401

出　　处：《中国民族博览》2025年第4期158-160,共3页China National Exhibition

基　　金：2024年度山西省教育科学“十四五”规划课题“幼儿园音乐教学游戏化研究”(课题编号:GH—240930)的研究成果之一。

摘　　要：奥尔夫音乐教学法作为一种富有创新性的教学法,注重学生的主体性和创造性,强调音乐的原本性和综合性,是一种全新的音乐教育理念,尤其是适合于幼儿音乐教育教学。在奥尔夫音乐教学活动中,幼儿通过唱歌、律动、戏剧、打击乐器演奏等多种形式参与到音乐活动中,这些活动本身就具有游戏的特性。本文基于奥尔夫音乐教学法分析幼儿园音乐教学游戏化的实践策略,旨在为幼儿教师提供实际可行的教学参考。

关 键 词：奥尔夫音乐教学法 幼儿园音乐教学 游戏化教学 创造性 

分 类 号：J6[艺术—音乐]