教育定位

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“教育城镇化”进程中农村职业教育定位拓展与实践路径
《继续教育研究》2025年第2期48-54,共7页桂还官尚 赵国宇 
国家社会科学基金2022年西部项目“中国共产党教育治边的百年历史经验研究”(编号:22XMZ057)。
随着我国城镇化发展持续推进,教育作为重要的社会组织形态也呈现出向中心城市高度集中的城镇化态势。在教育城镇化的外力促动下,出现的“生源进城”“进城陪读”等特殊社会现象,为了探究前述群体在跨地区学习和生活等情境中面临的挑战,...
关键词：教育城镇化 农村职业教育 拓展定位 实践路径 评价体系 
悟学前教育法韵 绘幼教蓝图新景——《中华人民共和国学前教育法》的学与思
《幼儿100(教师版)》2025年第2期16-17,共2页顾美娟 
作为一名幼教工作者,在深入学习《中华人民共和国学前教育法》(以下简称《学前教育法》)后,我深刻感受到这部法律对学前教育领域的深远意义与重大影响。此法律作为权威指南,为幼儿园日常运营各环节指明方向、提供法律依据与规范框架,也...
关键词：幼教工作者 国民教育体系 学前教育 终身学习 社会公益事业 《学前教育法》 教育定位 日常运营 
基于产教融合的职业本科教育定位、发展方式及路径研究被引量：6
《职业技术》2024年第10期44-50,共7页邹显圣 
辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题(一般课题)“职业本科教育的定位、发展方式及路径研究”(JG22EB068)。
在产教融合背景下,文章通过对职业本科教育的研究论文及成果进行检索、分析、归纳和总结,划定了其在高等教育体系中的“坐标”;通过对职业教育法律法规及相关政策进行深入的研究,梳理得出目前国内开展职业本科教育的四种类型,总结了职...
关键词：产教融合 职业本科教育 四种类型 发展路径 启示 
类型教育定位下市域职教教研体系的优化重构
《职业教育》2024年第27期9-12,共4页张卫民 童建华 郑建红 
传统的脱胎于普通教育的职教教研体系已经不能很好地适应和契合职业教育跨界开放性、主体多元性、场景多样性、任务繁杂性、价值多重性的类型特征和要求。通过明晰方向,聚焦“五位一体”的区域职教发展目标;强化合力,重构“横向联系,纵...
关键词：类型教育 市域职教 教研体系 
基于职业教育定位的教师科研能力提升之策
《湖南教育（下旬）（C）》2024年第9期54-56,共3页刘淑君 
职业院校教师是提升职业教育创新力的主力军。职业院校教师科研在促进教师专业发展、提高教学质量、适应产业变革、推动科研与教学互促共融、培养技术技能型人才等方面具有重要作用。本文基于职业教育发展需要、职业院校办学发展需要、...
关键词：职业教育 教师 科研能力 
基于类型教育定位的中职语文统编教材特色分析
《职业技术教育》2024年第26期33-38,共6页胡修江 
国家以法律法规形式明确了“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”。中等职业学校语文统编教材基于类型教育定位编写,具有以下特色:基于中职属性,统筹设计教学模块,突出职业教育育人导向;创新教材体系,双线组元构建专题,...
关键词：中职语文统编教材 类型教育 教材开发 核心素养 
迭代与重塑:AI时代视觉设计教育的定位与目标
《山东工艺美术学院学报》2024年第4期39-44,共6页汪瑜 顾佐佐 
安徽省级质量工程教研项目“四全媒体视域下广告学课程思政方案研究”(编号:2022jyxm807);安徽省级质量工程教研重点项目“新文科背景下艺术与科技专业课程融合探索”(编号:2021jyxm0753);国家级大学生创新创业项目“文化有限”广告公司(编号:202214682006X)研究成果。
AI技术势必对视觉设计教育产生重大影响,对其图形生产环节产生巨大冲击,视觉设计教育需要对其进行有效整合和融入,以建构适应未来高技术形态的教育模式。在未来AI技术应被作为技术包高效融入到既有的视觉设计教育体系中,以形成丰富而有...
关键词：AI技术 视觉设计 教育定位 
江苏职业教育高质量发展研究
《江苏航运职业技术学院学报》2024年第2期56-61,共6页莫伶俐 郭兆松 金晓雯 陆春其 
江苏省交通运输职业教育研究课题(2022-A02)。
近年来,江苏职业教育发展在产教融合和校企合作等方面取得显著成效。通过对职业教育发展现状以及重大产业布局对职业教育需求的分析,提出了精准定位、统筹发展、高质量构建现代职业教育体系,先行先试、高质量发展现代职业教育的相关措施...
关键词：职业教育定位 产业布局 现代职业教育体系 职教本科 
类型教育定位下高职院校青年教师教研能力提升路径研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0187-0189,共3页刘伟 杨路林 
2023年度陕西高等职业教育教学改革研究项目“新时代陕西省高职院校教育评价改革研究与实践”(项目编号:23GG013)阶段性成果;陕西铁路工程职业技术学院教研课题“(2021JG-30)高职院校教育教学改革项目现状分析和对策研究——以陕西铁路工程职业技术学院为例”。
身处高等职业教育场域中的青年教师群体,在其职业发展过程中主要围绕科研与教研两项能力不断精进。其中教研能力的提升相较来说具有明显的滞后性,该群体在实际工作中面临着实践导向下角色转变困难、成果导向下缺少成长空间、行动导向下...
关键词：教研能力 高职院校 青年教师 
以类型教育定位职业教育的高职院校教育模式转型被引量：1
《科教导刊》2024年第15期41-43,共3页林艳 
传统的职业教育缺乏真正意义上的实践性和专业性,但在“类型教育定位职业教育”背景下,高职院校的教育定位由层次教育转变为类型教育。浙海职院积极打造拥有专业技能、“双师”素质、“双师”结构、匠心精神和甘于奉献的教师团队,发掘...
关键词：类型教育 新定位 教育模式 转型 
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