类型教育定位下市域职教教研体系的优化重构  

作　　者：张卫民[1] 童建华 郑建红 

机构地区：[1]衢州市教育局教研室,浙江衢州324000

出　　处：《职业教育》2024年第27期9-12,共4页Vocational Education

摘　　要：传统的脱胎于普通教育的职教教研体系已经不能很好地适应和契合职业教育跨界开放性、主体多元性、场景多样性、任务繁杂性、价值多重性的类型特征和要求。通过明晰方向,聚焦“五位一体”的区域职教发展目标;强化合力,重构“横向联系,纵向联动”的组织架构;聚焦重点,厘定“研策研建研教研学研评”的内容体系;深化实施,构建“跟踪服务,闭环管理”的工作机制。从目标、组织、内容、机制等方面优化重构市域职教教研体系,从而提高职教教研的适应性、指向性和实效性,进一步服务和彰显职业教育的类型价值。

关 键 词：类型教育 市域职教 教研体系 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]