《学前教育法》

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以《学前教育法》护航儿童成长路
《家庭教育(幼儿版)》2025年第4期4-11,共8页李一凡 
新时代学前教育高质量发展离不开有力的法治保障。2024年11月8日,十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》(以下简称《学前教育法》),该法是为了保障中国适龄儿童接受学前教育,规范学前教育实施,促进学...
关键词：学前教育法 法治保障 适龄儿童 
规范视角下我国学前教育立法适用范围的省思——兼论《学前教育法》第2条之完善
《怀化学院学报》2025年第2期78-83,共6页王惠民 
国家社会科学基金重大项目“发挥人民代表大会制度的根本政治制度作用研究”(22ZD068);中南财经政法大学中央高校基本科研业务费专项资金资助(202410610)。
制定学前教育法律是保障学前儿童合法权益,完善国家教育法律体系的重要举措。然而,《学前教育法》第2条的适用范围采用“保教分离”模式,将0~3周岁学前儿童排除在适用范围之外,难以符合立法的科学性、前瞻性要求,也不符合“社会保障立...
关键词：保教一体 学前教育法 适用范围 
守护童年 奠基未来——《学前教育法》引领学前教育高质量发展
《人民教育》2025年第5期49-51,共3页施久铭 房子芯 
党中央、国务院高度重视学前教育改革与发展,习近平总书记多次作出重要指示批示,在2024年全国教育大会上强调“坚持以人民为中心,不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性”,要求促进学前教育普及普惠发展。2024年11月8日,十四届...
关键词：学前教育法 高质量发展 党中央 
最利于儿童:《学前教育法》视野中幼儿园保育教育的根本原则
《福建教育》2025年第5期30-32,共3页张斌 
即将实施的《中华人民共和国学前教育法》提出应当坚持最有利于学前儿童的原则,这是幼儿园依法开展保教工作的根本依据。“儿童优先”是该原则的第一要义,“儿童最大利益”是该原则的度量标尺,“儿童参与”是落实该原则的重要保障。
关键词：学前教育法 儿童利益优先 儿童最大利益 幼儿园保育教育 
全面提升学前教育法治化水平
《党的生活(黑龙江)》2025年第2期67-67,共1页法宣 
学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。近日,十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》(以下简称《学前教育法》),该法将于2025年6月1日起正式施行。《学前教育法》强化政府责任,...
关键词：学前教育 国民教育体系 政府统筹 社会公益事业 主体责任 《学前教育法》 职责范围 社会力量参与 
推进《学前教育法》学习和实施的政策建议
《幼儿100(教师版)》2025年第2期4-4,共1页虞永平 
《学前教育法》的诞生是我国学前教育发展史上的一件大事,也将是教育立法进程中的又一个重大突破。广大人民群众期盼《学前教育法》的颁布,广大学前儿童需要《学前教育法》的保障和保护,我国学前教育事业需要《学前教育法》的引领。如...
关键词：《学前教育法》 有效传播 核心精神 学前儿童 利益相关方 立法进程 学前教育事业 我国学前教育 
悟学前教育法韵 绘幼教蓝图新景——《中华人民共和国学前教育法》的学与思
《幼儿100(教师版)》2025年第2期16-17,共2页顾美娟 
作为一名幼教工作者,在深入学习《中华人民共和国学前教育法》(以下简称《学前教育法》)后,我深刻感受到这部法律对学前教育领域的深远意义与重大影响。此法律作为权威指南,为幼儿园日常运营各环节指明方向、提供法律依据与规范框架,也...
关键词：幼教工作者 国民教育体系 学前教育 终身学习 社会公益事业 《学前教育法》 教育定位 日常运营 
保障儿童权利 规范学前教育——关于《学前教育法》的点滴思考
《幼儿100(教师版)》2025年第2期18-19,共2页李琦 
2024年11月8日,十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》(以下简称《学前教育法》),自2025年6月1日起施行。这是我国出台的首部学前教育法,实现了学前教育法律从0到1的突破。长久以来,学前教育是备受...
关键词：学前教育 《学前教育法》 儿童权利 核心价值追求 法治保障 点滴思考 实效性 科学定位 
学前教育步入“有专门法可依”新阶段
《法律与生活》2025年第1期7-7,共1页高琼(整理) 
为了保障适龄儿童接受学前教育,规范学前教育实施,2024年11月8日,第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过了《学前教育法》,其主要内容如下。1.明确学前教育定位,补齐教育短板。一是将学前教育界定为幼儿园等学前教育机构...
关键词：国民教育体系 学前教育 社会公益事业 《学前教育法》 适龄儿童 保育和教育 幼儿园 
以儿童为本的区域活动评价
《儿童与健康》2025年第1期35-37,共3页孙娟 周晶丽 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)强调:“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。”刚开始实施的《学前教育法》也要求:“应当倾听、了解学前儿童的意见。”为进一步明确并深化幼儿参与教育评价...
关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 区域活动评价 以儿童为本 学前儿童 幼儿参与 幼儿园教育评价 《学前教育法》 管理人员 
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