类型教育定位下高职院校青年教师教研能力提升路径研究  

作　　者：刘伟 杨路林 

机构地区：[1]陕西铁路工程职业技术学院,陕西淮南714000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0187-0189,共3页

基　　金：2023年度陕西高等职业教育教学改革研究项目“新时代陕西省高职院校教育评价改革研究与实践”(项目编号:23GG013)阶段性成果;陕西铁路工程职业技术学院教研课题“(2021JG-30)高职院校教育教学改革项目现状分析和对策研究——以陕西铁路工程职业技术学院为例”。

摘　　要：身处高等职业教育场域中的青年教师群体,在其职业发展过程中主要围绕科研与教研两项能力不断精进。其中教研能力的提升相较来说具有明显的滞后性,该群体在实际工作中面临着实践导向下角色转变困难、成果导向下缺少成长空间、行动导向下教学实施不畅等问题。高职院校需进一步强化实践教学培训加快教师角色转变,以教研室为单位形成教研共同体,优化行动教学法彰显职业教育教学特色。

关 键 词：教研能力 高职院校 青年教师 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]